En France, chacun passe en moyenne 15 ans à l'école. L'école est devenue un énorme système, une part essentielle de notre société. En retraçant l'histoire de ce système, on peut observer que, si les contenus de l'enseignement sont issus d'une longue tradition remontant à la Grèce antique, les institutions et la forme de cet enseignement ont subi à partir du XVI^e siècle des transformations radicales liées aux évolutions politiques, sociales et économiques.

Cet ouvrage fait la synthèse de l'histoire de l'éducation en France au travers d'interrogations thématiques qui mettent en perspective les relations des pouvoirs institutionnels, des acteurs (maîtres et élèves) et de la demande sociale (familles, monde du travail) autour de la question scolaire.

• École et pouvoirs : de l'Église à l'État
• La construction des savoirs scolaires
• Évolution des pratiques éducatives et controverses pédagogiques
• L'école entre autonomie et centralisation
• Former au travail : des corporations à l'enseignement technique
• École et inégalités
• Les innovations techniques à l'école