L'établissement scolaire autonome est devenu le coeur battant du système éducatif, doté de multiples possibilités d'initiatives. Son autonomie peut concerner tous les domaines : l'organisation des enseignements, les expérimentations pédagogiques, le lancement d'un appel d'offres pour l'installation d'une vidéosurveillance, l'organisation d'une journée "portes ouvertes", le remplacement de courte durée...

Mais sa mise en oeuvre suscite beaucoup d'interrogations, et souvent des inquiétudes, auxquelles cet ouvrage répond sans langue de bois.

Sur ce thème-clef de l'éducation aujourd'hui, il apporte les réponses de fond, juridiques, administratives et pratiques aux questions majeures que se posent aujourd'hui les chefs d'établissement et leur équipe de direction, dans tous les domaines d'actions de l'EPLE.

Il explore toutes les facettes, tous les enjeux et problématiques que l'autonomie soulève. Il repère les risques de blocage et propose des solutions réalistes.

Écrit par des spécialistes reconnus de la matière, fourmillant d'idées et d'exemples, vivant, il fournit en particulier :

• des retours d'expériences, à partir des points de vue de treize personnels de direction ;
• des fiches pratiques ;
• des exemples de bonnes pratiques, pour gérer l'autonomie d'un établissement.

• L'autonomie : une idée ancienne et une mise en oeuvre récente
• L'autonomie vue par des personnels de direction
• Analyse du régime juridique de l'EPLE
• Les effets attendus de l'autonomie
• Les conditions de l'autonomie
• Autonomie de l'EPLE et collectivités territoriales
• L'autonomie et les personnels de l'établissement
• L'autonomie aujourd'hui : interrogations et risques de blocages
• Perspectives