Une des raisons de l'échec des jeunes et des moins jeunes dans leurs études et parcours professionnels réside dans leur manque de méthodes. Ils procèdent souvent par tâtonnement et surtout par essais et erreurs. Certains finissent pas se construire une méthode, la plupart n'y arrivent pas. L'étude reste alors fastidieuse et la réussite hasardeuse.

L'observation des étudiants brillants a permis de décoder cinq stratégies d'apprentissage : une stratégie de mémorisation, une de compréhension, une de réflexion, une de prononciation et une de transfert. C'est là l'objet de la Programmation neuro-linguistique ou PNL qui construit ensuite des modèles pour amener les élèves en difficulté à intégrer ces savoir-faire.

La synthèse des meilleures pratiques dans l'étude de cours (langues, mathématiques, contenus) permet de construire des méthodes d'étude qui sont un véritable mode d'emploi de "comment concrètement apprendre à apprendre".

• Introduction
• Chapitre 1 - PNL et apprentissage
  • Définitions et origines de la PNL
  • La PNL dans le domaine de l'apprentissage
  • Principes de base de la PNL
  • La recherche en PNL ou modélisation
  • Conclusion du chapitre
• Chapitre 2 - Décodage de la pensée
  • Niveaux logiques
  • Stratégie mentale
  • Méta-programmes
  • Conclusion du chapitre
• Chapitre 3 - Les stratégies PNL d'apprentissage
  • Micro-stratégies d'apprentissage
  • Micro-stratégies d'apprentissage et gestion du temps
  • Conclusion du chapitre
• Chapitre 4 - Mise en oeuvre avec différentes matières
  • Trois types de cours
  • 1. Cours à contenu
  • 2. Cours de langue
  • 3. Cours de maths
  • Conclusion du chapitre
• Conclusion
• Formation PNL spécialisée pour l'apprentisage
• En savoir plus
• Glossaire
• Bibliographie
• Table des matières