Parmi les épreuves du Capes de documentation figure désormais une épreuve écrite de «sciences et techniques documentaires» (STD). L'intitulé de cette épreuve l'inscrit clairement dans la double perspective d'un rattachement aux sciences de l'information et d'une vérification des motivations professionnelles. Deux dimensions auxquelles s'ajoute une troisième, explicitée par les textes officiels : les documentalistes d'établissement scolaire doivent faire preuve d'intérêt pour la didactique et de sens pédagogique.

Cet ouvrage s'adresse aux candidats au Capes de documentation, qu'il veut aider à préparer l'épreuve de STD. En explicitant la logique et les attendus des trois parties qui la composent : un commentaire critique de document, une analyse de situation et de dispositifs techniques, et un exposé relatif aux applications pédagogiques des STD. Et en leur proposant, pour chacune d'elles, des conseils méthodologiques et des exercices d'application.

Mais on ne réussit pas un concours en travaillant seulement des contenus ou des techniques : il faut aussi comprendre des objectifs, savoir d'où ils viennent, investir un avenir possible. C'est à une telle investigation qu'Odile Riondet invite ses lecteurs, en leur montrant que l'épreuve de sciences et techniques documentaires est emblématique d'une dynamique.

Les documentalistes scolaires participent aux missions de l'école : socialisation, transmission de savoirs, intégration de compétences. En même temps, leur action est profondément originale, ancrée dans une réflexion méthodologique et didactique, dynamisée par la responsabilité d'assurer une véritable éducation à l'information face aux évolutions technologiques. Cette épreuve peut ainsi permettre à de futurs professionnels une réelle réflexion sur leur place dans le système scolaire, en même temps qu'elle constitue un embryon d'identité autour d'un corpus de savoirs inscrits dans les sciences de l'information et de la communication.

Au sommaire

• Introduction
• Comprendre l'épreuve
  • Les attendus
• Exercices d'application
  • Le commentaire critique
  • L'analyse de situation ou de dispositif
  • Exposé relatif aux applications pédagogiques
  • Rédiger
  • Conclusion