Former à l'enseignement de la grammaire
Roxane Gagnon, Ecaterina Bulea Bronckart - Collection Education et didactiques
Résumé
La formation en grammaire des futurs enseignants de français est périodiquement discutée, l'enseignement grammatical demeurant un terrain de profondes tensions et contradictions.
A l'heure de changements majeurs qui affectent les systèmes éducatifs universitaires et les publics scolaires, il importe de faire le point.
Quels sont les finalités, approches, dispositifs et contenus de formation en grammaire dans les institutions académiques francophones ?
Quelles doivent être les exigences de la formation, compte tenu des connaissances préalables des étudiants, des prescriptions et des besoins des élèves ?
Cet ouvrage réunit des contributions de didacticiens belges, français, québécois et suisses. Formateurs aguerris, ces auteurs font le pari que plusieurs des problèmes de l'enseignement grammatical peuvent être résolus par la mise en oeuvre d'une formation initiale dotant les enseignants d'outils qui leur permettent de maitriser eux-mêmes les phénomènes linguistiques complexes.
L'auteur - Roxane Gagnon
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Sommaire
- Introduction. Comment former à l'enseignement de la grammaire ?
- Première partie : Eléments d'état des lieux
- La place de la grammaire dans l'enseignement du français. La situation romande et ses implications pour la formation des enseignants
- Les pratiques d'enseignement de la grammaire en France. Quels liens entre formation, utilisation des manuels et pratiques effectives ?
- Les savoirs en grammaire et en didactique de la grammaire de futurs enseignants : une porte d'entrée pour réexaminer la formation à l'enseignement
- Enseigner les compléments circonstanciels à l'école et au collège quand on débute. Quelles difficultés ? Quelles compétences professionnelles en émergence ?
- Seconde partie : Propositions de renouvèlement de la formation
- La formation des maitres en grammaire et en didactique de la grammaire. Des propositions pour pallier les lacunes institutionnelles et didactiques
- Savoirs langagiers. État actuel de l'offre d'enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles et propositions pour la formation des maitres
- Développer des pratiques d'enseignement grammatical articulées à la production textuelle. Pistes de réflexion sur la formation initiale et l'ingénierie didactique
- Valeurs et usages du temps et de l'aspect dans les productions écrites. Pistes pour traiter en formation un phénomène grammatical complexe
- Conclusion - Le nécessaire rapport dialectique entre faire comprendre le fonctionnement de la langue et développer des compétences scripturales dans l'enseignement grammatical
Caractéristiques techniques
| PAPIER | NUMERIQUE | |
| Éditeur(s) | Septentrion | |
| Auteur(s) | Roxane Gagnon, Ecaterina Bulea Bronckart | |
| Collection | Education et didactiques | |
| Parution | 02/03/2017 | 08/08/2017 |
| Nb. de pages | 226 | 228 |
| Format | 16 x 24 | - |
| Couverture | Broché | - |
| Poids | 365g | - |
| Intérieur | Noir et Blanc | - |
| Contenu | - |
ePub + PDF + Mobi/Kindle |
| EAN13 | 9782757414941 |
9782757417942 |
| ISBN13 | 978-2-7574-1494-1 | - |
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