De quoi souffre l'école en France ? D'abord et avant tout de son élitisme : une culture du classement et de l'élimination précoce, doublée d'une grande tolérance aux inégalités et à leur reproduction. Tel est l'enseignement qui ressort des comparaisons internationales développées dans ce livre. L'école française demeure au XXI^e siècle otage des idées qui l'ont vu naître à la fin du XIX^e : distinguer une petite élite sans se soucier d'élever suffisamment le niveau des autres. Pour certains, peu nombreux, la méritocratie scolaire est une course aux meilleures positions ; pour d'autres, très nombreux, elle se traduit par une relégation rapide et désormais particulièrement coûteuse sur le marché du travail. Au total, la France qui a longtemps cru disposer de la meilleure école du monde fait figure de mauvaise élève dans sa catégorie, celle des pays riches et développés.

• L'élitisme républicain en question
• Qui a peur de PISA ?
• Egalité, efficacité : même combat
• Redoubler ne sert à rien, vive le tronc commun !
• L'égalité sociale au service de la réussite scolaire
• Moins une société est inégale, meilleure est son école
• Les enfants d'immigrés ne font pas baisser le niveau
• Supériorité des filles et domination des garçons
• Après PISA

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Le réel est si rare

Commentaire de : Gilbert SORBIER, le 24 mars 2009

Enfin un livre qui ne se voile pas la face, qui correspond à ce que ma femme et ma soeur, ayant toutes deux adopté l'enseignement comme un sacerdoce, m'ont toujours dit.
Aucune détection des talents non plus dans cette école de la lâcheté, inféodée aux privilèges.

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