La première édition de ce livre de James Gammill (très attendue par de nombreux psychanalystes francophones) est désormais épuisée. Une 2e édition de ce livre s'imposait. Il exprime toute la rigueur et la profondeur de l'oeuvre d'un penseur et d'un praticien exigeant de la psychanalyse d'enfant, d'adolescent et d'adulte.

Ce livre est composé de 7 articles qui s'articulent autour du concept majeur dans l'oeuvre de Gammill : la dépression. Dans le sillage de Melanie Klein, Gammill accorde une place centrale à "la position dépressive normale" dans le développement psychique. Position qu'il ne faut ni réduire à un stade du développement, ni confondre avec un état pathologique.

Gammill nous montre toute la complexité et la richesse de cette position dépressive normale à travers toute sorte d'épisodes existentiels : depuis le sevrage jusqu'à la fin de la vie, en passant par l'adolescence et la crise du milieu de la vie. A travers les 7 articles de ce livre - qui abordent tour à tour la notion de violence chez l'enfant, l'entrée dans l'adolescence, ou encore la question de la séduction chez l'enfant... - l'auteur déroule un même "fil rouge" : celui de la dépression primaire normale et de sa résolution.

Son analyse nous conduit ainsi à appréhender ce qui est en jeu, dès le début de la vie, comme souffrance dépressive. Un livre qui nous donne à découvrir une pensée exceptionnellement riche, toujours ré-élaborée à partir d'une longue expérience clinique de thérapeute et de superviseur. Et un travail qui aide à démêler l'extrême complexité de la vie psychique.

• Editions successives de la position dépressive tout au long de la vie
• La violence chez l'être humain
• Sur la notion de contre-vérité psychique chez l'enfant et l'adolescent
• La question de la fréquence des séances dans le traitement des enfants
• Quelques réflexions sur l'entrée dans l'adolescence
• Séduction et dépression
• La dépression primaire normale et pathologique et ses rapports avec la position schizo-paranoïde et la position dépressive
• Sur la formation des psychothérapeutes et des psychanalystes de l'enfant