Résumé
Mieux qu'un manuel d'initiation à un sport, la lutte à l'école s'inscrit dans une perspective résolument pédagogique : * goûter le plaisir de l'affrontement autorisé et socialisé. * se confronter à l'autre sans l'agresser. * découvrir le corps à corps. * se maîtriser dans l'action. C'est ce que propose, de façon ludique et concrète, cet ouvrage qui s'adresse aux maîtres de la grande section de maternelle, mais aussi à ceux du CP et du CE1. Les situations présentées mettent en jeu des actions spécifiques de pratiques d'opposition. Elles sont le fruit d'une réelle expérience; leur mise en oeuvre est aisée et elles ne nécessitent aucun matériel. Par ces pratiques, les relations inter-individuelles deviennent plus harmonieuses.
Sommaire
- L'enfant et l'activite de combat
- Les pratiques sociales
- Des bagarres
- Aux jeux à règles
- Toute la richesse des jeux de lutte
- Les contenus d'enseignement
- Mise en oeuvre des contenus d'enseignement
- Les conditions matérielles de l'activité
- L'organisation de la classe
- La pédagogie envisagée
- 22 sequences pour la grande section de maternelle
- Jeux de rapidité et d'attention
- Jeux de conquête d'objets
- Jeux de conquête de territoires
- Jeux pour déséquilibrer
- Jeux pour retenir, immobiliser, se dégager
- Jeux pour combattre
- En conclusion : les perspectives au cp et au ce1
- Un enfant différent
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Nathan |
| Auteur(s) | Jean-Claude Olivier |
| Parution | 24/01/1994 |
| Format | 19 x 26 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 210g |
| EAN13 | 9782091206615 |
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