Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université
Implication et pédagogie
Sun-Mi Kim, Christian Verrier - Collection Perspectives en éducation et formation
Résumé
Le plaisir d'apprendre va de pair avec le désir de former et l'évidence d'instruire. Cet ensemble dialogique passe nécessairement par l'implication des acteurs, enseignants et étudiants. C'est dire que la réflexion sur l'implication en éducation est au coeur de la relation pédagogique.
Peut-on enseigner et apprendre à l'université, en particulier, lorsqu'il s'agit d'un enseignement à distance par internet, sans prendre à bras le corps cette interrogation ? C'est sur cette problématique que les contributeurs de cet ouvrage ouvrent un questionnement théorique et pratique pour le présent et l'avenir de l'enseignement universitaire.
Loin d'être paralysée par la distance, l'équipe pédagogique de la licence de Sciences de l'éducation en ligne de l'Université Paris 8 Saint-Denis conduit ici une expérience en termes de recherche-action. Elle montre que la relation enseignant-enseigné dans l'enseignement supérieur peut être vivante et conviviale, sans ignorer le rapport au savoir académique.
L'auteur - Sun-Mi Kim
Docteur en sciences de l'éducation de l'Université Paris 8 Saint-Denis, titulaire d'un DESS Multimédia en "Sciences et Technologies des Médiations de la Culture" de l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, elle est chargée de cours à l'Université Paris 8. Elle a contribué dès 2001 à la réalisation de la licence en ligne présentée dans l'ouvrage Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université.
Autres livres de Sun-Mi Kim
L'auteur - Christian Verrier
Maître de conférences en sciences de l'éducation à l'Université Paris 8 Saint-Denis, spécialiste de l'autodidaxie et de la formation des adultes, il a a été le premier responsable pédagogique de la licence en ligne.
Autres livres de Christian Verrier
Sommaire
- Le contexte d'une expérience de pédagogie active impliquée
- La licence (L3) de Sciences de l'éducation en ligne de l'Université de Paris 8 : historique et implication pédagogique
- Analyse d'une expérience pédagogique en ligne
- La pédagogie active en ligne
- Implication et enseignement en ligne : se former ensemble
- Se former ensemble en ligne est-il possible ? Oui, en s'impliquant
- Du terrain vers l'analyse
- La proximité de la distance
- Construire et habiter le temps de l'enseignement en ligne
- Vivre l'expérience du travail collaboratif
- Conduire, guider, escorter : une posture spécifique du tuteur pour un nouveau rapport au savoir
- Le journal de lecture et l'enseignement en ligne
- "In-pliquer", entre "ex-pliquer" et "du-pliquer" : en écho au cours "Musique, Humanités"
- Enracinements, perspectives et imaginaire
- Implication et enseignement supérieur en ligne. "Le e-learning : dispositifs et acteurs en formation en ligne"
- L'enseignement à distance : un facteur de changement à l'Université
- L'imaginaire de l'Internet et de l'enseignement universitaire en ligne
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | De Boeck |
| Auteur(s) | Sun-Mi Kim, Christian Verrier |
| Collection | Perspectives en éducation et formation |
| Parution | 16/02/2009 |
| Nb. de pages | 224 |
| Format | 16 x 24 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 380g |
| Intérieur | Noir et Blanc |
| EAN13 | 9782804101909 |
| ISBN13 | 978-2-8041-0190-9 |
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