Sténographie simplifié méthode semi-programmée

236 pages, parution le 01/11/1992

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Résumé

Les méthodes appliquées dans ce manuel sont inspirées des méthodes d'enseignement programmé.

Elles nous ont paru présenter les avantages suivants :

Permettre à l'élève d'étudier avant la classe chaque leçon, seul à la maison, à son propre rythme, en s'appesantissant sur les passages qui lui paraissent difficiles, en passant plus rapidement sur ceux qui lui paraissent faciles. Le contrôle continu constitué par les exercices auto-correctifs qui suivent chaque séquence ne lui laissent pas la possibilité de tricher avec lui-même.
Permettre au professeur de gagner un temps considérable en se dégageant de la plus grande partie de l'explication proprement dite de la leçon

Ce temps gagné peut alors être consacré :

à expliquer seulement les points particulièrement difficiles
à vérifier que les notions nouvelles sont bien acquises
à répondre aux questions qui lui sont posées ;
à surveiller les attitudes des élèves et donner à chacun, ou à l'ensemble de la classe, les conseils appropriés quant au tracé, à la direction des signes, à leurs proportions, à l'application des règles, etc. ;
enfin, et surtout, à faire sténographier sous la dictée (un élève sténographe doit apprendre à représenter des sons et non à copier des mots) et à commencer très rapidement l'entraînement à la vitesse.

En résumé :

Homogénéité du niveau des élèves.
Ennoblissement du rôle du professeur qui peut, enfin, s'occuper presque à temps plein de ses élèves.

Tels sont, nous semble-t-il, les avantages de cette méthode.