Formation en ligne et mooc
Apprendre et se former en langue avec le numérique
François Mangenot - Collection Collection f
160 pages, parution le 31/01/2017
Résumé
Organisation générale de l'ouvrage :
Préface de Daniel Peraya
Présentation
Remerciements
Chapitre 1 : Entre technocentrisme et technophobie
Chapitre 2 : Introduction à la formation en ligne
Chapitre 3 : L'approche par les tâches pour exploiter Internet
Chapitre 4 : Formes d'interactions en ligne, scénario de communication
Chapitre 5 : Le tutorat en ligne
Chapitre 6 : Echanges interculturels en ligne en langues
Chapitre 7 : Apports du web social à l'apprentissage des langues
Chapitre 8 : Le phénomène MOOC : caractérisation de l'objet
Chapitre 9 : MOOC : deux études de cas
Chapitre 10 : Formation en ligne et MOOC : où va-t-on ?
Conclusion
Objectifs et démarche pédagogique :
Le rêve d’une formation en ligne s’appuyant sur les supports numériques les plus performants, et les plus démultipliés, semble aujourd’hui accessible. Les MOOC, c’est-à-dire les cours ouverts en ligne et massifs, pour traduire littéralement un acronyme de plus en plus répandu, bénéficient d’une notoriété nouvelle, liée à l’ouverture de cours de plus en plus nombreux, portés par les institutions les plus variées.
L’objectif de l’ouvrage, qui s’adresse à des praticiens, est d’examiner ici les possibilités offertes par la formation en ligne, au service de l’apprentissage des langues et plus particulièrement du français, ainsi que sur les conditions à respecter pour que ce mode de formation tienne toutes ses promesses. De nombreux scénarios de formation sont présentés et analysés.
Préface de Daniel Peraya
Présentation
Remerciements
Chapitre 1 : Entre technocentrisme et technophobie
Chapitre 2 : Introduction à la formation en ligne
Chapitre 3 : L'approche par les tâches pour exploiter Internet
Chapitre 4 : Formes d'interactions en ligne, scénario de communication
Chapitre 5 : Le tutorat en ligne
Chapitre 6 : Echanges interculturels en ligne en langues
Chapitre 7 : Apports du web social à l'apprentissage des langues
Chapitre 8 : Le phénomène MOOC : caractérisation de l'objet
Chapitre 9 : MOOC : deux études de cas
Chapitre 10 : Formation en ligne et MOOC : où va-t-on ?
Conclusion
Objectifs et démarche pédagogique :
Le rêve d’une formation en ligne s’appuyant sur les supports numériques les plus performants, et les plus démultipliés, semble aujourd’hui accessible. Les MOOC, c’est-à-dire les cours ouverts en ligne et massifs, pour traduire littéralement un acronyme de plus en plus répandu, bénéficient d’une notoriété nouvelle, liée à l’ouverture de cours de plus en plus nombreux, portés par les institutions les plus variées.
L’objectif de l’ouvrage, qui s’adresse à des praticiens, est d’examiner ici les possibilités offertes par la formation en ligne, au service de l’apprentissage des langues et plus particulièrement du français, ainsi que sur les conditions à respecter pour que ce mode de formation tienne toutes ses promesses. De nombreux scénarios de formation sont présentés et analysés.
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Hachette |
| Auteur(s) | François Mangenot |
| Collection | Collection f |
| Parution | 31/01/2017 |
| Nb. de pages | 160 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 310g |
| EAN13 | 9782014016185 |
Avantages Eyrolles.com
Livraison à partir de 0,01 € en France métropolitaine
Paiement en ligne SÉCURISÉ
Livraison dans le monde
Retour sous 15 jours
+ d'un million et demi de livres disponibles
![Ecrire sans faute[s]](http://servimg.eyrolles.com/static/media/0442/9782353070442_internet_w200.jpg)
Consultez aussi
- Les meilleures ventes en Graphisme & Photo
- Les meilleures ventes en Informatique
- Les meilleures ventes en Construction
- Les meilleures ventes en Entreprise & Droit
- Les meilleures ventes en Sciences
- Les meilleures ventes en Littérature
- Les meilleures ventes en Arts & Loisirs
- Les meilleures ventes en Vie pratique
- Les meilleures ventes en Voyage et Tourisme
- Les meilleures ventes en BD et Jeunesse
