Comment pratiquer la pédagogie différenciée avec de jeunes adolescents ? La réussite scolaire pour tous

Hume, Karen

296 pages, parution le 05/10/2009

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Résumé

L'ouvrage aborde la problématique de la différenciation dans l'enseignement, en visant particulièrement le public des jeunes adolescents (3 premières années de l'enseignement secondaire). L'objectif est de proposer des pistes concrètes de différenciation, en les fondant sur les connaissances en matière de psychologie de l'apprentissage et en les reliant à un modèle global du fonctionnement des adolescents. Flexible d'utilisation, résolument tourné vers la pratique, cet ouvrage permet à l'enseignant, grâce à une série d'autoévaluations, de commencer "là où il en est" dans son expérience d'enseignement. De plus, toute la question de l'évaluation des élèves avant, pendant et après l'apprentissage est, elle aussi, abordée de manière concrète et pratique. Présentant de nombreuses pistes d'intervention ainsi que des exemples vécus, ce guide pratique renvoie à plus de 70 fiches reproductibles téléchargeables sur www.universite.deboeck.com

Sommaire

Les principes fondamentaux de l'enseignement différencié
Partez de vos acquis: les connaissances et les croyances de l'enseignant
Mettez-vous à leur niveau: les caractéristiques des jeunes adolescents
Mettez-vous à leur niveau: la connaissance du profil d'apprentissage des élèves
La création d'une communauté d'apprentissage efficace
Les savoirs essentiels
Mettez-vous a leur niveau : la connaissance de la comprehension de vos eleves
La planification d'une unite et d'une lecon dans une classe differenciee
Mettez-vous a leur niveau : les strategies d'enseignement efficaces
Des defis appropries : l'evaluation au service de l'apprentissage et en tant qu'apprentissage

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	De Boeck
Auteur(s)	Hume, Karen
Parution	05/10/2009
Nb. de pages	296
Format	16 x 24
Couverture	Broché
Poids	478g
EAN13	9782804106270
ISBN13	978-2-8041-0627-0