Etincelle physique chimie 3e - livre élève - edition 2008

physique-chimie

Collectif - Collection Etincelle

224 pages, parution le 23/04/2008

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Indisponible

Résumé

Dans chaque chapitre :
• Les documents d’ouverture permettent d’introduire facilement la problématique du chapitre.
• Les activités expérimentales sont structurées dans l’esprit de la démarche scientifique.
• Une activité approfondit la démarche d’investigation en plaçant l’élève face à un problème concret.
• Le cours synthétise les notions abordées. À la fin, une rubrique « Je m’évalue », corrigée en fin d’ouvrage, permet à l’élève de vérifier ses connaissances.
• Les exercices nombreux et variés sont classés en plusieurs niveaux. Ils comprennent :
- des exercices d’entraînement « Je connais l’essentiel » ;
- des exercices aidés « J’apprends à résoudre » comportant une aide méthodologique qui guide l’élève dans la compréhension d’un énoncé et l’analyse d’une image ou d’un dessin ;
- des exercices à niveaux différenciés « Je teste mon niveau » ;
- des exercices d’application « Je réinvestis mes connaissances », ainsi qu’un exercice ayant comme thème l’histoire des sciences " Physique et Histoire " et un exercice expérimental « Le coin du chercheur » ;
- des exercices bilans « Je m’entraîne pour la 2^nde ».
• Un balisage précis du manuel pour repérer :
- les exercices conduisant à l’acquisition du socle commun en terme de connaissances spécifiques à la discipline ;
- les exercices transversaux (SCT) se rapportant à l’acquisition des sept compétences du socle commun ;
- les exercices mentionnés B2i qui participent à l’évaluation des compétences relevant du brevet informatique et internet.
• De nombreux documents de la rubrique « La Physique (ou la Chimie) autour de toi » présentent des exemples d’application de la Physique et de la Chimie dans l’environnement direct de l’élève.
• Une page « Informe-toi sur les métiers » présente un ou plusieurs métiers en rapport avec le thème du chapitre.
• À la fin du manuel, des fiches permettent à l’élève d’acquérir des techniques et des méthodes.