Le développement de l'enfant

Savoir faire, savoir dire

Jérôme Bruner - Collection Psychologie d'aujourd'hui

320 pages, parution le 13/05/2011

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Résumé

Les différents articles de cet ouvrage traitent de la genèse de l'intelligence pratique, des fonctions de communication, de l'acquisition du langage chez les enfants d'âge préscolaire et des rapports entre culture et développement humain. À partir des données de la neurophysiologie, de la sociologie et de la linguistique, l'auteur brosse un tableau qui rompt avec les modèles de développement connus, tels ceux dérivant des théories de l'apprentissage ou de Jean Piaget. Cette démarche conduit à une analyse critique des fonctions de l'école et du rôle des adultes porteurs de modèles.

Sommaire

Préface de Jérôme S. BrunerPrésentation par Michel DeleauI. - Nature et usages de l'immaturitéII. - L'organisation des premiers savoir-faireIII. - Développement et structure du savoir-faireIV. - Apprendre à utiliser un levierV. - De la communication au langage. Perspective psychologiqueVI. - L'ontogenèse des actes de langageVII. - L'apprentissage des structures de règlesVIII. - La capacité de conjonction de l'attention visuelle chez le très jeune enfantIX. - La compétence, sa nature et comment on la cultiveX. - Le rôle de l'interaction de tutelle dans la résolution de problèmeXI. - La conscience, la parole et la « zone proximale » : réflexions sur la théorie de VygotskyXII. - Culture et développement humain, un nouveau regard

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Jérôme Bruner
Collection	Psychologie d'aujourd'hui
Parution	13/05/2011
Nb. de pages	320
Format	13.5 x 21.6
Couverture	Broché
Poids	384g
EAN13	9782130589686
ISBN13	978-2-13-058968-6