Vers une pédagogie interculturelle

Martine Abdallah-Pretceille

222 pages, parution le 21/06/1999

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Résumé

Ancré directement dans la pratique sociale et généré essentiellement par des dysfonctionnements dans les relations, par des fractures et des ruptures qui traversent le corps social (conflits raciaux, revendications régionalistes, difficultés liées à l'immigration...), le terme "interculturel " apparaît surtout comme une notion polémique entachée d'affectivité et caractérisée par une élasticité sémantique. L'appel à " l'interculturel" recouvre non seulement une diversité dans ses champs d'application, mais aussi et surtout une multiplicité d'orientations. L'objectif de cette étude est de tenter une première théorisation susceptible de faire progresser le concept, de mieux comprendre les enjeux et de favoriser ainsi l'émergence de réponses adaptées aux problèmes de terrain liés à la structuration plurielle du tissu social et éducatif.

L'auteur - Martine Abdallah-Pretceille

Martine Abdallah-Pretceille est professeur des Universités (Paris VIII, Paris III Sorbonne). Elle est l'auteur de nombreux ouvrages et articles sur la question de diversité culturelle et de l'interculturalité : Éducation et communication interculturelle ; Éthique de la diversité et éducation aux PUF. Chez Economica/Anthropos, elle a réédité sa thèse Vers une pédagogie interculturelle (1e éd. parue en 1986 aux Éditions de la Sorbonne).

Sommaire

Objectivité/subjectivité
Altérité/identité
Différence/universalité
Position du discours interculturel
Quelques obstacles épistémologiques
Axes de définition
Propositions pour une définition
A travers quelques domaines d'application
Quelques hypothèses méthodologiques

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Economica
Auteur(s)	Martine Abdallah-Pretceille
Parution	21/06/1999
Nb. de pages	222
Format	14 x 22
Couverture	Broché
Poids	345g
EAN13	9782717831221