Le désir d'apprendre

Étienne Bourgeois - Collection Formation et pratiques professionnelles

336 pages, parution le 19/09/2018

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Résumé

Se construire comme sujet

La finalité de la formation ne devrait pas tant être de « faire apprendre » que de donner à la personne qui apprend les moyens de s'approprier les savoirs afin de devenir sujet : un sujet inscrit dans une culture et une histoire, qui se construit dans sa relation à autrui et qui est capable de désirer, penser, parler et agir en « je » dans le monde.
Si former à faire apprendre n'est déjà pas une mince affaire, que dire alors de former dans la perspective de faire de l'apprenant un sujet ? Comment éviter l'asservissement de l'apprenant aux attentes du maître, de la société et de la sphère économique ? Et à l'inverse, comment émanciper celui qui apprend sans pour autant le considérer comme un sujet autosuffisant et autodéterminé, ni renoncer à l'idée même de transmission ? Ces questions échappent encore largement aux manuels de pédagogie.
Dans une perspective interdisciplinaire, en s'appuyant sur de nombreux exemples tirés de la formation des adultes, cet ouvrage offre aux formateurs, éducateurs et enseignants des clés pour mieux comprendre par quel processus et à quelles conditions l'apprentissage peut mener à la subjectivation. Il propose également des pistes d'action concrètes pour relever ce défi.

L'auteur - Étienne Bourgeois

Etienne Bourgeois Docteur en sciences de l'éducation de l'Université de Chicago et professeur à l'Université catholique de Louvain, il enseigne et mène des recherches principalement dans le domaine de l'éducation des adultes. Il est l'auteur de plusieurs ouvrages et autres publications dans ce domaine. Avec les deux coauteurs du présent ouvrage, il enseigne également la statistique descriptive à des étudiants adultes de deuxième cycle universitaire.

Autres livres de Étienne Bourgeois

Alphabétisation d'adultes

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Apprendre et faire apprendre

Encyclopédie de la formation

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Sommaire

Introduction

L’enjeu de la subjectivation en formation

I - La question de la subjectivation en formation

L’émergence du sujet en formation. Un peu d’histoire.

Critiques autour de la question de l’émancipation individuelle

Des balises pour cerner le processus de subjectivation

Les dimensions de la subjectivation

II - De l’apprentissage à la subjectivation

Moment 1. La construction de connaissances nouvelles : entrer dans le monde de l’Autre

Moment 2. La mise au travail des connaissances acquises : faire entrer en soi le monde de l’Autre

Moment 3. Le Vide médian : laisser l’Autre entrer en résonance avec soi

Moment 4. La réflexivité critique (ré)émerger comme sujet dans la rencontre avec l’Autre

Moment 5. Du Je au Nous : se (re)mettre à l’épreuve de l’Autre

La subjectivation : un processus traversé par plusieurs tensions

III- De l’apprentissage à la subjectivation

Apprendre d’un maître

Apprendre des autres

Conclusions

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Caractéristiques techniques

	PAPIER	NUMERIQUE
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Étienne Bourgeois
Collection	Formation et pratiques professionnelles
Parution	19/09/2018	19/09/2018
Nb. de pages	336	-
Format	15 x 21.8	-
Couverture	Broché	-
Poids	442g	-
Contenu	-	ePub
EAN13	9782130729556	9782130813040