L'analyse des erreurs

Les difficultés d'apprentissage en production écrite chez les apprenants ghanéens: cas des apprenant

Paulina Atenei Anaba

156 pages, parution le 30/06/2022

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Résumé

Notre étude sur l'enseignement de FLE au Ghana s'inscrit dans le cadre théorique de la sociodidactique. Elle porte sur une analyse des copies des apprenants en production écrite au Ghana. Elle couvre trois niveaux d'apprenants, première année, deuxième année et troisième année à Gbewaa College of Education. L'objectif principal de l'étude est de faire une analyse des erreurs commises en production écrite chez les apprenants de Gbewaa College of Education au Ghana.Ainsi, l'étude postule que les apprenants ont des difficultés en production écrite. Des instruments tels que le questionnaire et le test nous ont permis d'observer des difficultés au niveau pragmatique, grammatical, orthographique, sémantique et syntaxique. Il ressort de notre étude que les apprenants ont des difficultés en FLE et n'ont pas assez de vocabulaire pour rédiger des textes. Enfin, ayant vérifié nos hypothèses, nous avons fait des propositions didactiques pour améliorer l'enseignement de FLE dans les Colleges of Education au Ghana.

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Editions universitaires européennes
Auteur(s)	Paulina Atenei Anaba
Parution	30/06/2022
Nb. de pages	156
Format	15 x 22
Couverture	Broché
Poids	219g
EAN13	9786203433203