Le recours à la langue maternelle de l'apprenant en classe de français langue étrangère

Didactique du français

Mohammed Azzamori

52 pages, parution le 23/10/2018

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Résumé

Pour chercher la facilité, plusieurs enseignants d'une langue étrangère, le français par exemple, recourent à la langue maternelle de l'élève, l'arabe à titre d'exemple, afin de se faire comprendre ou de comprendre les idées de l'apprenant. Si cette interférence linguistique permet à l'élève de construire son interlangue, de tâtonner et d'appréhender lentement la langue étrangère, elle n'en présente pas moins d'embûches, d'obstacles et de problèmes, aussi bien pour l'élève que pour son enseignant, dans le domaine de l'enseignement-apprentissage d'une langue étrangère. Quel est donc le revers de la médaille de l'usage, par l'enseignant et par l'élève, de la langue maternelle de l'apprenant en classe de français langue étrangère ?

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Edilivre - Aparis
Auteur(s)	Mohammed Azzamori
Parution	23/10/2018
Nb. de pages	52
Format	13.4 x 20.4
Couverture	Broché
Poids	77g
EAN13	9782414144297