Actes de la recherche en sciences sociales N° 180, décembre 2009 : Ecole ségrégative, école reproductive

Collectif

124 pages, parution le 07/01/2010

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Résumé

La problématique des ségrégations scolaires a émergé dans le contexte scientifique français à l'articulation de la question des inégalités scolaires, de la fragmentation urbaine et des relations inter-ethniques. Elle se trouve ainsi liée à la question de la mixité sociale à l'école, qui tend à réduire la question des inégalités scolaires à celle des publics accueillis au niveau local. La mixité sociale a justifié la suppression de la carte scolaire, exacerbant ainsi les logiques de concurrence entre les établissements scolaires et entre les familles et contribuant à une dérégulation sans précédent du système éducatif. Cette justification de l'imposition du libre choix de l'école a de fait consacré le tournant libéral des politiques éducatives françaises et banalisé un discours compassionnel et misérabiliste sur les écoles de banlieues. Ce numéro reviendra, par une diversité d'approches méthodologiques, sur les fondements sociaux de cette transformation des formes de reproduction des inégalités scolaires.

Sommaire

Ecole segregative, ecole reproductive
La mixite sociale dans l'espace scolaire une non-politique publique
Le choix des autres
Ecrire pour contourner
Sectorisation des colleges et prix des logements a paris
Des "esprits d'etat" face a la segregation scolaire
L'espace des inegalites scolaires
Grandir entre pairs a l'ecole
Ce que sciences po fait aux lyceens et a leurs parents : entre meritocratie et perception d'inegalites

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Seuil
Auteur(s)	Collectif
Parution	07/01/2010
Nb. de pages	124
Format	21 x 30
Couverture	Broché
Poids	372g
EAN13	9782021012163
ISBN13	978-2-02-101216-3