L'école de chicago

Coulon Alain - Collection Que sais-je ?

Parution le 03/09/2025

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Résumé

Ce n'est pas par hasard si les étudiants et enseignants dont les recherches allaient donner naissance à un grand courant de sociologie urbaine étaient de l'université de Chicago : en 1900, cette ville est la troisième des États-Unis par sa population, largement accrue à la fin du XIXe siècle par l'arrivée en masse de migrants américains et d'immigrants étrangers. Ces données originelles expliquent pourquoi l'homogénéité de l'École de Chicago ne réside pas seulement dans ses méthodes sociologiques, qui laissent la part belle à la démarche empirique, mais aussi dans les sujets de ses travaux : principalement l'immigration et la criminalité.

Sommaire

Introduction Chapitre premier - Les origines I. Le berceau de la sociologie américaine II. Le rôle décisif d'Albion Small III. Les influences intellectuelles et philosophiques IV. La rébellion de 1935 Chapitre II - L'immigration et les relations ethniques I. Attitudes individuelles et valeurs sociales II. La désorganisation sociale III. Démoralisation et assimilation IV. La définition de la situation V. Le cycle des relations ethniques VI. Les tensions raciales aux États-Unis VII. L'immigration japonaise et les sept étages de Bogardus VIII. Acculturation et assimilation IX. La distance culturelle X. L'homme marginal Chapitre III - La criminalité I. Les gangs de Chicago II. Le crime organisé III. La délinquance juvénile IV. Le voleur professionnel Chapitre IV - Les méthodes de recherche I. Les documents personnels II. Le travail de terrain III. Les sources documentaires IV. La recherche quantitative à Chicago Conclusion - Une seconde École de Chicago Bibliographie Index des auteurs cités

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Caractéristiques techniques

	PAPIER	NUMERIQUE
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Coulon Alain
Collection	Que sais-je ?
Parution	03/09/2025	03/09/2025
Format	11.6 x 17.5	-
Poids	100g	-
Contenu	-	PDF
EAN13	9782715436282	9782715436299