L'écriture à l'école primaire
Enjeux d'un bon apprentissage de la graphie - Difficultés et remédiation
Adeline Gavazzi-Eloy
Résumé
L'originalité de cet ouvrage est double. Tout d'abord, il s'intéresse à l'enseignement et à l'apprentissage de l'écriture, comprise comme geste graphique, à l'école primaire, ce qui constitue une nouveauté. Ensuite, il combine deux approches complémentaires à la fois pratiques et théoriques, en proposant : des pratiques d'enseignement de l'acte graphique avec ses quatre composantes : le geste, la trace, l'espace et le. sens, qui facilitent pour l'élève la construction d'une écriture de qualité tout en favorisant l'expression de sa personnalité, des techniques d'observation permettant à la fois au maître mais également à l'élève d'évaluer les progrès et de les inscrire dans un projet tout au long des cycles 2 et 1. des présentations de cas d'élèves éprouvant les difficultés les plus fréquentes, des fiches d'activités pratiques à mettre en oeuvre sur plusieurs séances.
Sommaire
- L'écriture et l'école
- Ecrire : un acte social et individuel
- Ecrire : un apprentissage long et difficile
- Ecrire : un enseignement complexe
- Difficultés d'apprentissage et troubles de l'écriture
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Magnard |
| Auteur(s) | Adeline Gavazzi-Eloy |
| Parution | 04/09/2006 |
| Nb. de pages | 192 |
| Format | 19 x 28 |
| Couverture | Broché |
| EAN13 | 9782210719958 |
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