L'ère des enseignants

Introduction, 7

Un changement de politique, 8

Une question négligée, 10

Tous enseignants ?, 13

Un nouvel intérêt, 21

PREMIÈRE PARTIE : LE SYSTÈME DE CONTRAINTES

CHAPITRE 1 / Position et effets de position, 31

II . 1 -

Le statut des enseignants, 32

La force de l'histoire, 32

Les formes de l'indépendance, 36

La faiblesse des rémunérations, 43

Les ambiguïtés de la hiérarchie statutaire, 53

Statut et comportements professionnels, 58

II . 2 -

L'enseignant dans l'organisation, 60

La relation avec l'établissement, 61

La relation avec le ministère, 71

CHAPITRE 2 /Le poids du nombre, 83

II . 1 -

Taille et effets de taille, 85

II . 2 -

Un recrutement hétérogène, 90

Une croissance trop rapide, 90

Un héritage encombrant, 94

Les réponses à l'urgence, 102

Le développement de la frustration, 113

II . 3 -

L'unité introuvable, 117

L'âge des enseignants, 118

La féminisation, 121

Un métier de classe moyenne ?, 126

CHAPITRE 3 / La crise de la relation pédagogique, 137

Les règles de la relation pédagogique, 139

L'autorité pédagogique en question, 141

L'emprise de l'école, 150

Une moindre rentabilité des diplômes, 157

La conscience de la dévaluation, 172

L'échec scolaire, une situation sans issue, 181

De la diversité des positions, 184

CHAPITRE 4 / La mise en question du savoir, 191

La production d'un nouveau savoir scolaire, 194

Les aléas de la transposition didactique, 198

Le savoir comme enjeu social, 201

Des contenus incertains, 206

La critique du savoir, 212

Les enseignants devant la mise en question du savoir, 221

DEUXIÈME PARTIE : L'ACTION

CHAPITRE 5 / Les comportements professionnels, 227

Les effets de disposition, 227

Les trois modèles normatifs, 230

Le coût de la conformité aux valeurs, 239

La réduction du coût, 244

Les conséquences de l'anomie, 256

La répartition des choix, 261

Conclusion, 271

La fin d'une ère ?, 271

Annexe méthodologique, 287

Liste des sigles, 297

Index des auteurs, 299