Pédagogie alternative en formation d'adultes : éducation pour tous et justice sociale
éducation pour tous et justice sociale
Pesce Sebastien/Casanova Remi - Collection Pédagogies - Références
240 pages, parution le 07/10/2010
Résumé
Trop souvent la pédagogie est considérée comme une entreprise réservée à l'enfance : passés l'école primaire et le collège, il suffirait de maîtriser des savoirs pour faire oeuvre d'éducation... Or, il n'en est rien : à tous les niveaux d'enseignement et de formation, il existe des situations d'apprentissage qui permettent aux sujets d'accéder à des compétences nouvelles, de partager une culture et de devenir des personnes ou des professionnels plus autonomes et inventifs. Ainsi conçue, la pédagogie est un ressort essentiel de justice sociale, un outil de promotion et d'intégration démocratique, un moyen de permettre à toutes et à tous de réussir dans la vie et de réussir sa vie. A partir d'une situation particulière au sein de l'Ecole nationale de protection judiciaire de la jeunesse - une classe préparatoire intégrée - l'ouvrage coordonné par Rémi Casanova et Sébastien Pesce nous montre comment mobiliser la pédagogie, et particulièrement la pédagogie institutionnelle, afin d'accompagner des jeunes adultes dans la difficile préparation d'un concours et d'un métier. On y voit comment se construisent au quotidien des situations d'apprentissage et des agencements formatifs. On comprend le sens et la fécondité des "interdits fondateurs" aussi bien que du travail sur la transmission des savoirs. Construction du groupe, mise en place d'un tutorat négocié, organisation du travail documentaire, évaluation des acquis, articulation entre travail individuel et activités collectives... les auteurs nous montrent comment tout cela peut être mobilisé au service d'une formation animée par un souci de justice sociale. Ils nous invitent à mettre en oeuvre une formation tout au long de la vie véritablement démocratique.
Sommaire
- Principes fondateurs: justice sociale et pedagogie alternative
- Une pédagogie institutionnelle d'adultes pour préparer le concours d'éducateur
- Justice sociale, action politique et pédagogie
- De l'école caserne au groupe en formation : le rôle des interdits fondateurs
- Pratiques pedagogiques alternatives: cooperation et diffenciation
- Le savoir-être: une compétence communicationnelle attendue au concours
- Etre élève de la cpi à l'enpjj: un premier aperçu de la vie en foyer d'hébergement?
- Les savoirs info-documentaires en formation d'adultes
- Jouer le jeu de l'institution: integration et socialisation professionnelle
- La cpi: une occasion de "s'autoriser"
- La référence, un support d'intégration
- Le conseil, outil d'intégration clé dans une pédagogie alternative
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Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | ESF éditeur |
| Auteur(s) | Pesce Sebastien/Casanova Remi |
| Collection | Pédagogies - Références |
| Parution | 07/10/2010 |
| Nb. de pages | 240 |
| Format | 15.9 x 24.1 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 433g |
| EAN13 | 9782710122036 |
| ISBN13 | 978-2-7101-2203-6 |
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