Pédagogie raisonnée de l'interprétation
Marianne Lederer, Danica Seleskovitch - Collection Traductologie
Résumé
Cette étude fait ressortir que s'il existe des correspondances entre les langues à tous les niveaux (marques morphologiques, syntagmes, alignements syntaxiques, motivations lexicales, sémantisme), la mise en œuvre de ces correspondances ne constitue pas pour autant une méthode d'enseignement. L'interprétation n'est pas une traduction au sens d'un passage direct d'une langue à une autre, de sorte que son enseignement ne se confond pas avec l'enseignement des langues. Il s'agit bien au contraire d'accéder aux sens des discours et d'exprimer ces sens en créant des équivalences inédites en langue d'arrivée. C'est affaire de méthode. L'étudiant doit acquérir cette méthode, l'enseignant la lui donner.
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Klincksieck |
| Auteur(s) | Marianne Lederer, Danica Seleskovitch |
| Collection | Traductologie |
| Parution | 10/05/2002 |
| Nb. de pages | 396 |
| Format | 15.5 x 24 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 626g |
| EAN13 | 9782864606406 |
Avantages Eyrolles.com
Consultez aussi
- Les meilleures ventes en Graphisme & Photo
- Les meilleures ventes en Informatique
- Les meilleures ventes en Construction
- Les meilleures ventes en Entreprise & Droit
- Les meilleures ventes en Sciences
- Les meilleures ventes en Littérature
- Les meilleures ventes en Arts & Loisirs
- Les meilleures ventes en Vie pratique
- Les meilleures ventes en Voyage et Tourisme
- Les meilleures ventes en BD et Jeunesse
