Protection de l'enfance et jeunes en migration

Introduction générale
Yasmine Bouagga et Nora El Qadim

Partie 1. Entrer dans la protection de l'enfance

Introduction. Parcours migratoire et accès
à l’aide sociale à l’enfance
Doris Bonnet

1.De l’errance à l’exil : la mise en catégorie des jeunes isolé·es étrangers dans le département de la Seine-Saint-Denis
de 1990 à nos jours
Julien Long

2. Redevenir enfant pour devenir adulte. Circuler entre les normes de l'âge sur la route du Maroc vers l'Espagne et la France
Cléo Marmié

3. Premières impressions : témoignage de Fally..

4. La procédure d’évaluation de minorité 

5. Identifier les jeunes à protéger : le « sas » du recueil
provisoire d’urgence

Entretien avec Camille Dubuit réalisé par Emeline Zougbédé, en novembre 2021

6. La mise à l'abri : une mission déléguée à la Croix-Rouge
en Seine-Saint-Denis

Entretien avec Adama Kamara réalisé par Camille Tétart
en novembre 2021 

7. Transférer les jeunes malgré eux, pour mieux les protéger ? Les enjeux éthiques de la « clé de répartition »
Camille Tétart et Emeline Zougbédé

8. La place du juge des enfants dans le dispositif de protection des mineur·es non accompagnés
Entretien avec Laurent Gebler, réalisé par Yasmine Bouagga
en mars 2023 

9. En dehors de la protection de l’enfance : les soutiens aux jeunes non pris·es en charge par l’aide sociale à l’enfance
Camille Tétart.

Partie 2. Accompagner

Introduction. La spécialisation du travail d’accompagnement :
un défi pour les professionnel·les de l’ASE
Nora El Qadim et Emeline Zougbédé

1. Saisir l’urgence dans le travail social auprès des MNA :
entre besoins et contraintes éducatives
Emeline Zougbédé

2. Principes et pratique de l’encodage :
enjeux scientifiques et professionnels
Simon Protar

3. De l’accueil à l’accompagnement : lancer la prise en charge
Anissa Benmalek et Nathalie Séguineau

4. L’accompagnement socio-éducatif : l’exemple de l’association Aurore
Salamata Ndiaye

5. Les modalités d’hébergement des mineur·es confiés à la CAMNA en Seine-Saint-Denis
Camille Tétart 

6. Penser la santé : réflexions, pratiques et échanges
Entretien avec Léoine Gimenez-Pierre et Étienne Fromont, novembre 2021 

7. « Éduquer tout en prenant soin »
Michelle Auzanneau

8. La recherche-action : un temps pour respirer
Isabelle Poulain

Partie 3. Rendre autonome

Introduction. Une autonomie sous contrainte administrative et temporelle
Blandine Destremau et Yasmine Bouagga

1. L'injonction à la professionnalisation rapide des MNA : enjeux institutionnels et économiques
Arthur Vuattoux, Lisa Carayon et Julie Mattiussi 

2. Scolarisation et apprentissage du français : des clés pour quelle autonomie ?
Maïtena Armagnague 

3. Le contrat jeune majeur : un outil pour préparer la sortie
Lou Martinelli et Blandine Destremau

4. Sortir du statut de mineur·e non accompagné à la majorité : enjeux psychosociaux et santé mentale
Sydney Gaultier, Joanna Norton et Catherine Gandubert        

5. Enseigner l’autonomie, c’est faire des choix pédagogiques
Cathy Bousquet

6. Le défi d’une politique publique des mineur·es non accompagnés
Pierre Stecker 

Conclusion

Yasmine Bouagga et Nora El Qadim

Remerciements

Présentation des autrices et auteurs

Bibliographie