Apprentissage, évaluation(s) et autonomisation
L'enseignement des langues à l'université
Peggy Candas, Pia Acker, Denyze Toffoli - Collection Education et didactiques
334 pages, parution le 03/04/2025
Résumé
L’autonomie et l’évaluation sont souvent perçues comme étant difficilement conciliables, voire antagonistes. Dans Évaluation(s) et autonomisation, nous nous intéressons à la relation entre ces deux notions dans l'enseignement-apprentissage des langues à l’université. Des didacticiens, des linguistes, des professeurs de sciences de l’éducation, spécialistes reconnus de ces notions s’associent à d’autres chercheurs et praticiens pour présenter des réflexions théoriques et des analyses de pratiques qui bousculent les normes institutionnelles et incitent à l'innovation.
L'auteur - Peggy Candas
Peggy Candas est maîtresse de conférences au Département de linguistique appliquée et didactique des langues (DLADL) à l’université de Strasbourg (France) et actuelle directrice adjointe de l’unité de recherche Linguistique, Langues, Parole (LiLPa, UR 1339). Ses recherches portent sur l’autonomie de l’apprenant, son développement et l’accompagnement de ce processus par les enseignants de langue, en particulier dans des dispositifs à visée autonomisante. Également directrice des études du Pôle lansad à la Faculté des langues, son action se concentre sur la formation des enseignants des centres de langues et le projet pédagogique du Pôle lansad. Responsable du parcours de master formations, innovations, recherches (FIR), elle forme aussi des formateurs en langue travaillant en entreprise, dans les associations ou le domaine du e-learning, à la prise en compte des spécificités des apprenants et au développement de l’autonomie de tous, apprenants comme enseignants.
L'auteur - Pia Acker
Pia Acker est maîtresse de conférences au Pôle lansad de la Faculté des langues de l’université de Strasbourg (France), membre de l’unité de recherche Linguistique, Langues, Parole (LiLPa, UR 1339). Ses recherches portent sur la posture enseignante dans l’accompagnement du développement de l’autonomie de l’apprenant de langue. Elle enseigne l’anglais en centre de langues, à des étudiants du secteur santé. Actuelle directrice du Pôle lansad et ancienne vice-doyenne de la Faculté des langues, elle oeuvre à la reconnaissance du secteur lansad dans l’institution comme dans la recherche. Dans les centres de langues de Strasbourg, l’une de ses missions est de faire vivre et évoluer cet environnement pédagogique particulier pour que les principes pédagogiques sur lesquels repose le développement de l’autonomie des apprenants puissent se concrétiser sur le terrain.
Caractéristiques techniques
| PAPIER | NUMERIQUE | |
| Éditeur(s) | Septentrion | |
| Auteur(s) | Peggy Candas, Pia Acker, Denyze Toffoli | |
| Collection | Education et didactiques | |
| Parution | 03/04/2025 | 25/02/2026 |
| Nb. de pages | 334 | - |
| Format | 15.9 x 24 | - |
| Couverture | Broché | - |
| Poids | 599g | - |
| Contenu | - |
ePub + PDF + Mobi/Kindle |
| EAN13 | 9782757443705 |
9782757444009 |
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