Carrefours de l'éducation n° 38 (2/2014) politiques d'éducation et identités territoriales
Politiques d'éducation et identités territoriales
Collectif - Collection Carrefours de l'éducation
288 pages, parution le 17/12/2014
Résumé
À l’heure de la mondialisation et de l’un de ses corollaires, le relativisme des cultures, des savoirs et des pratiques sociales, la mission de socialisation, attribuée à l’éducation publique depuis au moins Émile Durkheim, est toujours perçue comme nécessaire à la cohésion de la société, mais elle semble changer de sens. La tradition émancipatrice de l’école républicaine française entre en tensions avec la montée des identités liées aux territoires, entendus comme lieux de résidence ou lieux de provenance. Ces identités territoriales peuvent être associées à des catégories de natures diverses, linguistiques, religieuses ou ethniques, professionnelles ou sociales. Leur affirmation peut aller jusqu’à la revendication de droits à des modalités spécifiques d’éducation pour des ensembles de populations. Afin de rendre plus intelligibles ces questions aujourd’hui socialement vives, les contributeurs de ce dossier étudient les déplacements, récurrences et obstacles qu’ont connues les identités territoriales dans l’enseignement scolaire en France. Le dossier comprend des études diachroniques dans le cours du XXe siècle, des focalisations régionales et des mises en perspectives internationales, notamment dans le cadre de la construction européenne.
Sommaire
Du local au national ou du national au local ? “Des petites patries” au “droit à la différence”, la place des identités régionales dans les discours scolaires en France au XXe siècle. La question identitaire dans les curricula d’histoire depuis les années 1950 : de l’identité nationale aux identités multiples. La question de la “pédagogie régionaliste” : le cas de la langue d’oc de Mistral aux Calandretas. École et question identitaire en Corse, sous la IIIe République. Construction d’une identité nationale biélorusse au prisme de l’éducation historique. Résistances à l’émergence d’une éducation internationale. L'impact sur les identités de la construction éducative Européenne.
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Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Armand Colin |
| Auteur(s) | Collectif |
| Collection | Carrefours de l'éducation |
| Parution | 17/12/2014 |
| Nb. de pages | 288 |
| Format | 16 x 24 |
| Poids | 465g |
| EAN13 | 9782200929329 |
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