Compétences et alternances

Partout en Europe, une crise profonde d'adaptation des organisations du travail se manifeste. Les solutions proposées sont aussi diverses que les acceptions du terme COMPETENCE. Cela nécessite de répondre à des questions simples.

De quoi, de qui parle-t-on ?
Quels sont les composantes de la compétence ?
Quels sont les rôles et responsabilités des acteurs de sa construction ?

Une fois les compétences définies, l'entreprise doit les gérer et maintenir leur compétitivité, mais alors quel mode de gestion des compétences choisir ? Interne, externe ? ... Quels types de formation cela implique-t-il ? Court, long ? Qualifiant, diplômant ? ...

Parmi tous ces types de formation, les ALTERNANCES sont, au-delà des soubresauts politiques, des dispositifs parmi les plus pertinents, dans la mesure où leurs acteurs (les mêmes qui contribuent à la production des compétences) tiennent leur rôle dans un souci d'équilibre.

Ce livre montre à travers des schémas et des exemples simples comment, dans les dispositifs développés en France, l'entreprise, le salarié et le formateur se positionnent et agissent pour Construire, gérer, maintenir et développer ensemble leur capital-compétences. Il apporte également des clarifications sur les questions relatives à la reconnaissance et à la validation des acquis.

Ces dispositifs de formation alternée apparaissent comme uniques en Europe si on les compare à ceux mis en place dans d'autres pays de la Communauté (Système Dual, Open Learning). Il est temps de valoriser nos pratiques formatives !

Didier JEDLICZKA, Secrétaire général du GARF, est titulaire du DESS fonction formation de Paris 1. Depuis près de vingt ans, il travaille dans le monde de la formation pour adultes. Après avoir été responsable de formation dans le domaine industriel, il pilote actuellement des études et des projets nationaux ou européens d'ingénierie de formation.

Gilles DELAHAYE, Président du groupe de Paris 8 du GARF, est ingénieur de formation. Expert européen auprès de la Communauté, il a travaillé dans différents domaines d'activité comme formateur, formateur de formateurs. L'ingénierie de formation et la conception de dispositifs et systèmes de formation constituent, maintenant, la part principale de son activité professionnelle.

Jack G. HORGAN, Directeur au Centre Européen Travail et Société, est responsable de l'équipe de recherche scientifique et analytique pour le programme d'Action Communautaire EUROTECNET, qui vise à promouvoir l'innovation dans le domaine de la formation professionnelle. Il participe activement au développement de la formation professionnelle en Europe, tant avec la Commission qu'avec le CEDEFOP, depuis plus de dix ans.