Résumé
Le discours, sous toutes ses formes, occupe dans les recherches et les débats en sciences humaines une place centrale, qui reflète son rôle prédominant dans la vie sociale. Il n'est pas surprenant qu'il prenne aussi une importance de plus en plus grande dans la pédagogie des langues, maternelles et secondes. Mais, dans cette dernière perspective comme plus généralement, deux problèmes majeurs perdurent : un problème de représentation de ce qu'est le discours et un problème d'instrument d'analyse.
La visée du présent ouvrage est de proposer une représentation du discours intégrant les dimensions linguistique, textuelle et situationnelle. Elle est aussi de présenter un instrument d'analyse qui permette de rendre compte progressivement de la complexité de discours authentiques à partir de la description de leurs différentes formes d'organisation. L'étude détaillée de huit fragments de types très différents (dialogue ordinaire, conversation téléphonique, texte philosophique, lettre, etc.) illustre la présentation du modèle et la mise en oeuvre de l'analyse, de portée tant théorique que pré-pédagogique.
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Didier |
| Auteur(s) | E. Roulet |
| Collection | Lal |
| Parution | 08/11/1999 |
| Poids | 264g |
| EAN13 | 9782278048793 |
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