Résumé
Comment éviter que l'apprentissage de la langue orale ne se réduise pas à une verbalisation de la langue écrite? Les auteurs proposent un ouvrage de réflexion qui se veut aussi un outil de travail fécond. Pour chaque partie: la synthèse détaillée des travaux effectués en psychologie, en linguistique et en psycholinguistique qui sont au fondement des pratiques pédagogiques actuelles; l'élaboration thématique des différents aspects de l'enseignement de la langue, avec pour chacun d'eux, une progression d'activités, la méthodologie qui en découle, et des exemples de prolongements possibles. Enfin, une bibliographie, à la fin de chaque chapitre, offre une gamme d'outils complémentaires.
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Bordas |
| Auteur(s) | Collectif |
| Collection | Formation des enseignants |
| Parution | 07/03/2002 |
| Format | 16.2 x 24.2 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 414g |
| EAN13 | 9782047296547 |
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