Enseigner l'histoire et la prévention des génocides

Joël HUBRECHT, Assumpta MUGIRANEZA - Collection Ressources formation

160 pages, parution le 02/09/2009

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Résumé

Le désarroi de l’école face à la brutalité, passée ou présente, de l’histoire est manifeste : les aspects mémoriels de l’enseignement sont questionnés et parfois même rejetés ; hors les murs, dans le chaos – pas toujours si lointain - du monde, le spectre du génocide, loin de s’éteindre ou de s’effacer, ressurgit encore. D’où la nécessité de revivifier les pratiques pédagogiques autour de ces questions, en opérant une mise au point sur les notions de génocides et de crimes contre l’Humanité ainsi que sur les mécanismes de prévention et de lutte contre l’impunité, contre le négationnisme et contre l’oubli. En optant pour un dialogue des mémoires, en particulier celles de la Shoah et du génocide des Tutsi au Rwanda, cet ouvrage voudrait mettre en lumière la dialectique entre universel et particulier, institutions et individus, remémoration du passé et édification de l’avenir.

Les points forts

1) Les auteurs affichent clairement la nécessité de réfléchir de façon interculturelle afin de substituer à la concurrence des mémoires un dialogue permettant de décentrer et d’enrichir mutuellement les approches respectives. Il s’agit de comparer pour mieux singulariser. Ici, tout particulièrement, la mémoire des génocides des Juifs et des Tutsi.
2) L’ouvrage met non seulement l’accent sur les enjeux historiographiques des génocides qui ont marqué le XXème siècle mais consacre aussi une large part de son propos à la prévention des crimes de masse et à ses nouveaux outils (« responsabilité de protéger », tribunaux internationaux, etc…).

Le sommaire de l’ouvrage

1 : De quoi parle-t-on ? - Nommer : le concept de génocide - Comprendre : peut-on expliquer les génocides ? - Rendre compte : comment relater les génocides
2 : Paix et justice ? De la destruction à la refondation - La lutte contre l’impunité - La lutte contre le négationnisme - La lutte contre l’oubli
3 : Plus jamais çà ? De l’incantation à la prévention - Des individus responsables ? - Des Etats responsables ?

Le public ciblé : les enseignants intéressés aux problématiques de l’éducation civique et de l’ECJS (Professeurs de Philosophie, Histoire, SES, Lettres…), les personnels d’encadrement en France comme à l’étranger.

L'auteur - Joël HUBRECHT

Il est chargé de mission à l’Institut des Hautes études sur la justice et coordinateur éditorial de la revue Les carnets du CAP (Ministère des Affaires étrangères).

L'auteur - Assumpta MUGIRANEZA

Depuis 2004, elle intervient régulièrement au Mémorial de la Shoah/Centre de Documentation Juive Contemporaine pour dispenser une formation sur les génocides à destination des professeurs de collèges et lycées. Elle est responsable du projet « Dire, Penser … Ecrire l’Histoire du Génocide », en partenariat avec diverses institutions et associations rwandaises.

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Hachette
Auteur(s)	Joël HUBRECHT, Assumpta MUGIRANEZA
Collection	Ressources formation
Parution	02/09/2009
Nb. de pages	160
Format	14 x 19
Couverture	Broché
Poids	180g
EAN13	9782011711335