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Formation clinique ds enseignants à la posture réflexive
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Formation clinique ds enseignants à la posture réflexive

Formation clinique ds enseignants à la posture réflexive

Enjeux épistémologiques et dispositifs de recherche action formation

Christiane Montandon - Collection Cognition & formation

238 pages, parution le 24/03/2015

Résumé

Cet ouvrage collectif a pour objectif de faire connaître, selon divers contextes institutionnels, l'intérêt à ancrer la démarche de formation dans une coopération avec des chercheurs pour faciliter le développement d'une posture de praticiens réflexif. Il propose l'analyse des conditions d'institution de tels dispositifs réflexifs, encore nommés RAF (recherche action formation) et interroge les enjeux à croiser paroles des praticiens et positionnement de chercheurs pour construire le sens de leurs pratiques respectives.

Caractéristiques techniques

  PAPIER NUMERIQUE
Éditeur(s) L'Harmattan
Auteur(s) Christiane Montandon
Collection Cognition & formation
Parution 24/03/2015 01/04/2015
Nb. de pages 238 -
Format 13.5 x 21.5 -
Couverture Broché -
Poids 300g -
Contenu - PDF
EAN13 9782343058825 9782336374055

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