L'autisme de l'enfant. un développement sociocognitif différent

Un développement sociocognitif différent

Marie-Hélène Plumet - Collection Cursus

264 pages, parution le 24/09/2014

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Résumé

Dans l’autisme, le développement de l’enfant suit des chemins différents transformant de façon précoce et profonde la cognition et la communication. L’ouvrage fournit une synthèse originale des travaux les plus récents sur ces deux dimensions, présentée sous l’angle développemental. Il analyse aussi bien les singularités que ce qui fonctionne et se développe dans les aptitudes sociocognitives de ces enfants. Quelles significations peuvent-ils construire du monde social et non social qui les entoure ? Comment évoluent leurs moyens cognitifs et communicatifs, et quelles aides ajustées contribuent à limiter le handicap ? Depuis les recherches en observation naturelle jusqu’à celles explorant le cerveau, connaissances et modèles interprétatifs sont mis en perspective ainsi que leurs applications.
Étudiants comme publics professionnels concernés trouveront ici les connaissances scientifiques rigoureuses qui ont modifié depuis plusieurs années la conception et les prises en charge de l’autisme.

L'auteur - Marie-Hélène Plumet

Marie-Hélène Plumet est maître de conférences en psychologie du développement à l’Université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité.

Sommaire

Qu’est-ce que l’autisme ? - Fonctionnements et dysfonctionnements des interactions sociales et de la communication. Fonctionnements et dysfonctionnements cognitifs. Discussion autour des modèles cognitifs de l'autisme. Implications pour la prise en charge.

Références bibliographiques complémentaires

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Caractéristiques techniques

	PAPIER	NUMERIQUE
Éditeur(s)	Armand Colin
Auteur(s)	Marie-Hélène Plumet
Collection	Cursus
Parution	24/09/2014	24/09/2014
Nb. de pages	264	264
Format	15 x 21	-
Couverture	Broché	-
Poids	313g	-
Contenu	-	ePub
EAN13	9782200276720	9782200290139