Les notes de cours des enseignants : des objets écrits à identifier
Résumé
Comment les enseignants préparent-ils leurs cours ? Quel rôle joue l’écrit dans ce travail de conception et de préparation ? Les professeurs ont-ils toujours écrit pour enseigner ? Écrivent-ils tous leur cours de la même manière ?
Comment les enseignants préparent-ils leurs cours ? Quel rôle joue l'écrit dans ce travail de conception et de préparation ? Les professeurs ont-ils toujours écrit pour enseigner ? Les professeurs des écoles, de collège et d'université écrivent-ils leur cours de la même manière ? C'est à ce type de questions que cherche à répondre cet ouvrage. Les notes de cours des enseignants examine l'activité de préparation des cours en observant les écrits que les enseignants produisent dans ce cadre : leurs notes de cours. Sur cet objet peu exploré, ce livre réunit sept contributions de chercheurs issus de différents champs : sciences de l'éducation, didactique du français et des mathématiques, histoire des sciences, sociologie. Dans une approche résolument pluridisciplinaire, l'ouvrage envisage l'écriture des cours aux différents niveaux d'enseignement (primaire, secondaire, supérieur). Les analyses croisées révèlent les tensions que génère le travail de conception et d'écriture en amont des situations de classe. Les notes de cours des enseignants projette ainsi des lumières nouvelles sur cette part souterraine, mais cruciale, de l'activité enseignante.
Sommaire
Introduction, Muriel Jorge et Pierre-Yves Testenoire
1. Éléments pour une histoire des notes de cours dans l’enseignement primaire, Muriel Jorge
2. Les notes de cours : un observatoire de questions vives pour les didactiques, Martine Jaubert
3. Ce que disent les écrits de préparation des normes et modèles didactiques mobilisés par les enseignants pour enseigner l’écriture, Aurélie Doelrasad
4. Comprendre le travail des professeurs à travers leurs interactions avec les ressources de leur enseignement. Questions de méthode, Luc Trouche
5. Les notes de cours des enseignants du supérieur : quels écrits, quelles procédures ?, Caroline Scheepers
6. Les écrits « d’avant-dire » des enseignants et des chercheurs : une activité d’intellectuels professionnels prise dans l’alternative anthropologique du « moribond » ou du vivant, Nicolas Sembel
Postface. Les écrits de préparation de cours : des écrits sous tensions, objets de dilemmes professionnels, Claudine Garcia-Debanc
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Presses universitaires de Bordeaux |
| Collection | Etudes sur l ed |
| Parution | 04/09/2025 |
| Nb. de pages | 178 |
| Format | 16.1 x 24 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 434g |
| EAN13 | 9791030011791 |
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