
Les nouvelles sciences de l'education reperes pedagogiques
Georges Lerbet, René La Borderie - Collection Etapes
Résumé
Les avancées de la recherche en éducation
PRÉSENTATION
Quand les sciences de l'éducation prennent en compte la complexité des sciences humaines, on assiste à un bouleversement dans les modes de pensée qui aboutit aux nouvelles sciences de l'éducation.
Après avoir montré que ce boulversement tient au fait que l'on ne peut réduire ni les hommes ni les sociétés à des objets sans contradiction, l'auteur développe le soubassement théorique sur lequel ce boulversement repose. Cela débouche sur une modélisation qui sert de base à une relecture de travaux portants sur l'éducation. Il en ressort une nouvelle vision de l'éducation et des mises en ?uvres pédagogiques renouvelées.
Sommaire
SOMMAIRE
1. En guise d'introduction : "Welcome Efficiency". Conte pédagogique d'anticipation plus fantasque que fantastique
2. La complexité et l'éducation
3. Les drames de la pensée disjonctive en éducation
4. Émergences de la pensée complexe dans les pratiques constructivistes de formation : Transitions plagétiennes, rogériennes et simoniennes
5. L'exemplarité problématique et la pensée conjonctive
Conclusion générale : nouvelles sciences de l'éducation et ingénieries nouvelles
Bibliographie générale indexée
Index thématique
Caractéristiques techniques
PAPIER | |
Éditeur(s) | Nathan |
Auteur(s) | Georges Lerbet, René La Borderie |
Collection | Etapes |
Parution | 27/09/1995 |
Format | 15 x 21 |
Couverture | Broché |
Poids | 378g |
EAN13 | 9782091204796 |
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