Nouveau crpe - toutes les épreuves (admissibilité + admission)
Concours 2026 - accessible dès la l3
Michèle Guilleminot, Manuelle Taoussi
Résumé
Cet ouvrage propose tous les outils indispensables pour réussir l'ensemble les épreuves du nouveau CRPE, accessible dès la L3.
LE CONTENU
- La présentation des nouvelles épreuves accompagnée de conseils méthodologiques.
- Les programmes scolaires et prérequis pédagogiques et didactiques à assimiler.
- Des exercices d'entraînement et des sujets zéro corrigés pour se préparer en situation de concours.
LES ÉPREUVES ÉCRITES
- Une épreuve visant à évaluer les connaissances disciplinaires en français et mathématiques.
- Des questions de connaissance dans trois domaines au choix : histoire, géographie, enseignement moral et civique / sciences et technologie / arts / langue vivante.
LES ÉPREUVES ORALES
- Un exposé, suivi d'un échange avec le jury, portant sur l'explicitation et la mobilisation d'une notion en français ou en mathématiques.
- Une épreuve d'entretien composée de deux parties :
- la première, consacrée à l'éducation physique et sportive ;
- la seconde, portant sur la motivation du candidat et sur son aptitude à se projeter dans le métier de professeur et à appréhender et transmettre les valeurs de la République.
Sommaire
INTRODUCTION.........................................................................11
1. Un nouveau parcours pour devenir professeur des écoles !.......................11
2. Quel parcours pour les étudiants déjà engagés dans un Master MEEF ou les titulaires d’un Master ?........................................................................11
3. Les épreuves du nouveau concours...............................................................12
Épreuves d’admissibilité..........................................................................................................................................13
Épreuves d’admission................................................................................................................................................14
Épreuves en langue régionale............................................................................................................................16
4. Synthèse : quatre épreuves pour devenir professeur des écoles..............18
PARTIE I - Les épreuves d’admissibilité....................................................... 19
L’écrit : évaluer les connaissances fondamentales et le raisonnement..........21
Structure et format.......................................................................................................................................................21
Orientation et critères d’évaluation..................................................................................................................21
Première épreuve d’admissibilité................................................................ 23
1 Français..................................................................................................................24
1. Une nouvelle épreuve.....................................................................................24
Description de l’épreuve..........................................................................................................................................24
Le cadrage de l’épreuve..........................................................................................................................................24
2. Phase 1 – Étude de la langue : connaissances syntaxiques,
grammaticales et orthographiques...............................................................27
Présentation et méthodologie de la phase 1...........................................................................................27
Une méthodologie à connaître : les manipulations syntaxiques.............................................. 28
QCM d’entraînement : connaissances syntaxiques, grammaticales et orthographiques......................................................................................................................................................32
3. Phase 2 – Lexique et compréhension lexicale..............................................48
Présentation et méthodologie de la phase 2..........................................................................................48
À quelles questions faut-il se préparer ?.....................................................................................................48
QCM d’entraînement : lexique et compréhension lexicale...........................................................49
4. Phase 3 – La question de rédaction...............................................................52
Présentation et méthodologie de la phase 3..........................................................................................52
La maîtrise de la langue : rédiger correctement...................................................................................55
Culture littéraire et culture personnelle......................................................................................................60
QCM d’entraînement : littérature et rédaction.........................................................................................63
5. Sujet zéro avec corrigé...................................................................................72
Sujet......................................................................................................................................................................................... 72
Corrigé................................................................................................................................................................................... 74
2 Mathématiques.....................................................................................................78
1. Une nouvelle épreuve.....................................................................................78
Présentation de l’épreuve.......................................................................................................................................78
Conseils généraux pour réussir l’épreuve..................................................................................................78
2. La méthodologie de l’épreuve.......................................................................79
Techniques efficaces de gestion du temps pendant l’épreuve écrite................................. 79
Approcher différents types de questions mathématiques........................................................... 80
Une approche structurée vers le succès : élaborer sa stratégie de préparation......... 80
3. Le programme de l’épreuve...........................................................................82
Une cartographie des connaissances essentielles : décrypter le programme............. 82
Un alignement sur les normes nationales.................................................................................................82
Les domaines et compétences mathématiques clés......................................................................82
4. Connaissances mathématiques.....................................................................94
Quelques définitions à retenir..............................................................................................................................94
Quelques concepts à connaître.........................................................................................................................96
5. Entraînements.................................................................................................97
QCM : nombres et calculs......................................................................................................................................97
QCM : grandeurs et mesures............................................................................................................................100
QCM : résolution de problèmes et raisonnement en mathématiques..............................102
QCM : espace et géométrie...............................................................................................................................104
QCM : organisation et gestion des données.........................................................................................106
QCM : les fonctions en mathématiques....................................................................................................108
QCM : algorithme et programmation..........................................................................................................111
Exercices : didactique des mathématiques – cycle 1.....................................................................113
Exercices : didactique des mathématiques - cycles 2 et 3........................................................116
6. Sujet zéro avec corrigé.................................................................................119
Sujet : partie B – Mathématiques...................................................................................................................119
Corrigé................................................................................................................................................................................123
Seconde épreuve d’admissibilité............................................................... 127
1 Histoire-géographie et enseignement moral et civique................................131
1. Programme....................................................................................................131
Compétences travaillées au cycle 4...........................................................................................................131
Objectifs généraux....................................................................................................................................................131
Histoire................................................................................................................................................................................132
Géographie.....................................................................................................................................................................132
EMC (enseignement moral et civique).......................................................................................................133
2. Entraînements...............................................................................................133
QRC.......................................................................................................................................................................................133
QCM......................................................................................................................................................................................135
3. Sujet zéro corrigé..........................................................................................140
Sujet......................................................................................................................................................................................140
Corrigé................................................................................................................................................................................143
2 Sciences et technologie.....................................................................................146
1. Programme....................................................................................................146
Organisation générale............................................................................................................................................146
Points clés du cycle 4.............................................................................................................................................146
Physique-chimie.........................................................................................................................................................147
Sciences de la vie et de la Terre (SVT).......................................................................................................147
Technologie....................................................................................................................................................................147
En bref.................................................................................................................................................................................148
2. Entraînements...............................................................................................148
QRC.......................................................................................................................................................................................148
QCM......................................................................................................................................................................................150
3. Sujet zéro corrigé..........................................................................................155
Sujet : partie B – sciences et technologie...............................................................................................155
Corrigé................................................................................................................................................................................159
3 Arts.......................................................................................................................160
1. Programme....................................................................................................160
Présentation...................................................................................................................................................................160
Cycle 1 au cycle 4......................................................................................................................................................160
2. Entraînements...............................................................................................161
QRC.......................................................................................................................................................................................161
QCM......................................................................................................................................................................................174
3. Sujet corrigé...................................................................................................179
Sujet : partie C – Arts................................................................................................................................................179
Corrigé................................................................................................................................................................................181
4 Langues vivantes................................................................................................182
1. Programme....................................................................................................182
Pour l’épreuve écrite d’admissibilité (langues vivantes étrangères – LVE)....................182
Pour l’épreuve orale facultative de langue vivante étrangère :..............................................182
En résumé........................................................................................................................................................................182
2. Entraînements...............................................................................................183
Sujets...................................................................................................................................................................................183
Corrigés.............................................................................................................................................................................183
3. Sujet zéro corrigé..........................................................................................185
Partie D – Langues vivantes...............................................................................................................................185
Corrigé................................................................................................................................................................................192
PARTIE II - Les épreuves d’admission........................................................... 195
Première épreuve d’admission................................................................... 197
1. Présentation..................................................................................................199
2. Conseils..........................................................................................................199
3. La séance d’apprentissage, qu’est-ce que c’est ?.......................................200
4. Quelques définitions....................................................................................201
5. Critères d’évaluation....................................................................................202
1 Français................................................................................................................205
1. Présentation..................................................................................................205
2. Conseils..........................................................................................................205
3. Les évaluations PIRLS et PISA......................................................................206
L’enquête PIRLS (programme international de recherche en lecture scolaire)..........206
L’enquête PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves).......206
4. Les évaluations nationales...........................................................................207
5. Entraînements...............................................................................................207
Sujet n° 1 – L’oral en maternelle (cycle 1) : le lexique......................................................................207
Sujet n° 2 – Apprendre à lire au CP (cycle 2)..........................................................................................214
Sujet n° 3 – L’oral au cycle 3 : lire à voix haute un texte.................................................................220
2 Mathématiques...................................................................................................228
1. Présentation..................................................................................................228
2. Méthodologie................................................................................................228
Étape 1 - Structuration du propos.................................................................................................................228
Étape 2 - Gestion du dossier.............................................................................................................................229
Étape 3 - À l’oral...........................................................................................................................................................229
Étape 4 - Gestion des questions du jury..................................................................................................230
Résumé..............................................................................................................................................................................230
3. Entraînements...............................................................................................230
Sujet n° 1 – Découvrir les nombres en grande section de maternelle (cycle 1) – 2025.............................................................................................................................................................230
Sujet n° 2 – Acquérir les premiers outils mathématiques en grande section (cycle 1) – 2025.............................................................................................................................................................239
Sujet n° 3 – Nombres et calculs : résolution de problèmes additifs au CE1 (cycle 2) – 2025.............................................................................................................................................................246
Seconde épreuve d’admission.................................................................... 253
1 Première partie : l’épreuve d’EPS.....................................................................256
1. Cadre réglementaire et institutionnel de l’EPS.........................................256
Programmes et horaires.......................................................................................................................................256
Responsabilité du professeur des écoles...............................................................................................256
Encadrement des activités particulières..................................................................................................256
2. Connaissances scientifiques liées à l’enseignement de l’EPS..................257
Développement moteur (psychomotricité)............................................................................................260
Développement cognitif (psychologie cognitive).............................................................................260
Développement affectif et social (psychologie sociale et du développement)........261
Développement physiologique.......................................................................................................................262
Intérêt pour le professeur des écoles.........................................................................................................262
3. Clarification des objectifs et des enjeux de l’EPS.....................................263
APSA.....................................................................................................................................................................................263
Construire une unité d’apprentissage........................................................................................................264
La situation de référence......................................................................................................................................264
4. Exemple d’une séance type en EPS.............................................................265
5. Sujets de situations d’enseignement en EPS, justifications pédagogiques/didactiques par cycle et réponse attendue......................266
Entraînement en ligne............................................................................................................................................266
Sujet n° 1 – Cycle 1.....................................................................................................................................................266
Sujet n° 2 – Cycle 1....................................................................................................................................................270
Sujet n° 3 – Cycle 2....................................................................................................................................................273
Sujet n° 4 – Cycle 3....................................................................................................................................................277
Sujet n° 5 – Cycle 3....................................................................................................................................................281
6. Exemples d’activités physiques sportives et artistiques (APSA) et spécificités par cycle................................................................................285
Champ d’apprentissage 1....................................................................................................................................285
Champ d’apprentissage 2....................................................................................................................................288
Champ d’apprentissage 3....................................................................................................................................290
Champ d’apprentissage 4....................................................................................................................................292
2 Seconde partie : connaissance du système éducatif......................................294
1. Premier temps : échange avec le jury.........................................................294
La présentation du candidat..............................................................................................................................294
Les questions du jury sur la motivation et le parcours du candidat...................................296
2. Seconde partie : entretien avec le jury.......................................................300
L’appréhension des valeurs de la République.....................................................................................300
L’aptitude du candidat............................................................................................................................................318
ANNEXES.................................................................................. 325
1. L’organisation de l’enseignement public....................................................325
2. La charte de la laïcité....................................................................................326
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Studyrama - Vocatis |
| Auteur(s) | Michèle Guilleminot, Manuelle Taoussi |
| Parution | 10/10/2025 |
| Nb. de pages | 300 |
| Format | 17 x 23.9 |
| Poids | 542g |
| EAN13 | 9782759058716 |
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