Programmation neuro-linguistique outils pour la classe

Marc Chalvin, Marie-Joseph Chalvin, Reine Lépineux, Nicole Soleilhac, Andrée Zérah - Collection Outils pour la classe

Parution le 17/08/1993

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Résumé

Comment apprennent les enfants ? Comment repèrent-ils les situations ? Certains perçoivent les événements par la vue, d'autres plutôt par les émotions qu'ils ressentent, d'autres encore, par ce qu'ils entendent. Quelle mémoire privilégient-ils ? La réponse dépend de la façon dont ils manient l'outil de communication et de pensée qu'est le langage. Ces questions, posées aux enseignants, leur permettent de comprendre leur organisation personnelle et celle de leurs élèves. La PNL, en donnant les moyens de connaître son "auto-programmation", ouvre les portes d'une nouvelle liberté. Cet ouvrage nous apporte un éclairage nouveau sur cette approche originale de la pédagogie, avec de nombreux témoignages d'enseignants, des analyses de situations de classe.

Sommaire

Comprendre le modele du monde des autres pour communiquer efficacement
- La pnl : un cadre de référence précis
- Calibrer pour être réellement attentif à l'autre
- Se synchroniser pour établir une bonne relation avec ses élèves
- L'ancrage, pour se donner des ressources et motiver les élèves
- La metacommunication, ou comment decoder le langage ? le langage
- Comment se libérer de ses croyances limitantes ? les métaprogrammes : s'adapter aux différences
- Le recadrage : apprendre à voir les choses autrement
- Stratégie d'objectif et projet personnel

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Nathan
Auteur(s)	Marc Chalvin, Marie-Joseph Chalvin, Reine Lépineux, Nicole Soleilhac, Andrée Zérah
Collection	Outils pour la classe
Parution	17/08/1993
Format	19 x 26
Couverture	Broché
Poids	408g
EAN13	9782091205229