Un corps pour comprendre et apprendre

Collectif - Collection Outils pour la classe

192 pages, parution le 18/03/1997

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Résumé

Des ouvrages pour une meilleure relation enseignants/élèves

En mettant l'accent sur le langage du corps et la communication non verbale (gestuelle, mimiques, expression des affects), cet ouvrage ouvre des pistes pour mieux comprendre les interactions dans la classe. En tenant compte des apports de l'ergonomie et de l'étude de la fatigue musculaire et nerveuse, il met en évidence la place du corps, le rôle de l'espace et des limites dans les processus d'acquisition des savoirs. Il ouvre ainsi des pistes pour mieux comprendre les difficultés scolaires. Il aide à trouver le bon équilibre entre liberté et contrainte dans la classe pour permettre à chaque élève de découvrir le mode de travail qui l'aidera à apprendre.

Par cette lecture du corps, de la crèche à l'adolescence, il est possible de percevoir le rôle des conditionnements et des règles dans l'acquisition des apprentissages : à corps brimé, cerveau bloqué. Des élèves bien dans leur corps, un enseignant bien dans sa peau : un préalable pour la réussite de tous à l'école.

Sommaire

Avant-proposChapitre 1 - Du coprs ignoré au corps décrypté Le corps dans la classe : histoire du redressement corporel L'ergonomie : une science qui prend le corps en compte La kinésiologie ou le corps au sein des apprentissages La gestalt : le corps révélateur des frustrationsChapitre 2 - Un corps qui parle Le corps qui parle avant l'acquisition du langage Le dialogue non verbal et les codes gestuels Le rouge au front : "Miroir de l'âme"Chapitre 3 - Le corps apprivoisé L'école, un outil de socialisation La classe : un espace structuré La limite : barrière ou trait d'union Le sociogramme : un outil pour mesurer la socialisationChapitre 4 - Apprentis-sages ou apprentissages Une entreprise de modélisation ? La classe : un espace structuré par les valeurs Les valeurs : un frein aux apprentissagesChapitre 5 - Le corps crispé à l'école Le corps dans la classe : une lecture avertie des pieds à la tête Mains, bras, nuque : outils de l'écolier De la tension à la crispationChapitre 6 - Le corps fatigué Apprendre à reconnaître la fatigue Les causes de la fatigue à l'école Les conséquences de la fatigue à l'école Les remèdes à la fatigue scolaireChapitre 7 - L'adolescence ou le corps transformé Adolescence : une mutation physique, psychique et sociale Une période de mutation intellectuelle et psychologique L'adolescence : se découvrir dans le regard des autres Enseigner à des adolescents Un coprs qui exprime le mal de vivreChapitre 8 - Un corps pour apprendre Une pédagogie qui donne la parole au corps Échauffer son cerveau comme on échauffe ses muscles Une pédagogie du juste milieu : ni trop, ni trop peuConclusion Annexes Le mobilier scolaire Le sociogramme : un exemple en classe de CP La place en classe Messages non verbaux et jugements de valeurs Notes Bibliographie

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Nathan
Auteur(s)	Collectif
Collection	Outils pour la classe
Parution	18/03/1997
Nb. de pages	192
Format	19 x 26
Couverture	Broché
Poids	414g
EAN13	9782091778785