Conceptions et obstacles à l'acquisition du concept espèce
Bochra Ayadi - Collection Omn.univ.europ.
180 pages, parution le 30/06/2014
Résumé
Cette recherche est d'une part, une contribution à l'étude des conceptions des élèves Tunisiens de 3ème année secondaire : l'équivalent de la 1er en France (section Maths et section Sciences Expérimentales) à propos du concept espèce"; dans le but de dégager les obstacles qui pourraient éventuellement empêcher l'acquisition de ce concept. D'autre part, elle a permis de voir, à travers l'analyse des pratiques enseignante, si les méthodes utilisées répondent bien à l'approche constructiviste qui met l'élève au centre du processus enseignement-apprentissage. cette recherche s'est basée sur une approche historique et épistémologique du concept"espèce" qui a permis de mieux cerner ce contenu scientifique et de mettre l'accent sur les obstacles épistémologiques qui ont accompagné son évolution.
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Editions universitaires européennes |
| Auteur(s) | Bochra Ayadi |
| Collection | Omn.univ.europ. |
| Parution | 30/06/2014 |
| Nb. de pages | 180 |
| Format | 15 x 22 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 274g |
| EAN13 | 9783841735119 |
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