Quel referentiel de competences professionnelles pour les enseignants

Didactique professionnelle et developpement des competences professionnelles

Christelle Banze - Collection Omn.univ.europ.

452 pages, parution le 01/01/2020

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Résumé

Dans ce travail, sont interrogées les compétences professionnelles des enseignants de français du cycle secondaire en Algérie. Les enjeux inhérents à la formation des formateurs sont tels qu'il apparait de plus en plus important de s'arrêter sur les modalités voire les dispositifs à mettre en place pour permettre à l'enseignant de s'adapter aux changements induits par la Réforme du système éducatif en Algérie. L'interrogation principale porte d'une part, sur la nature des compétences à développer chez les enseignants afin qu'ils puissent appliquer les principes idoines aux nouveaux paradigmes en vigueur dans les textes officiels ; et, d'autre part, sur les raisons pour lesquelles ces mêmes enseignants ont rencontré des difficultés à introduire des changements dans leur pratique en vue de s'adapter. Dans cette optique, le problème posé est le suivant : - Comment une approche réflexive et métacognitive peut-elle se décliner en compétences professionnelles permettant aux enseignants de construire une professionnalité et d'améliorer leur « agir professionnel » en vue de l'inscrire dans les principes inhérents à la Réforme de 2000 ?

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Editions universitaires européennes
Auteur(s)	Christelle Banze
Collection	Omn.univ.europ.
Parution	01/01/2020
Nb. de pages	452
Format	15.2 x 22.9
Couverture	Broché
Poids	660g
EAN13	9786139518081