Apprentissage et enseignement

Théories et pratiques

Raymond Vienneau

340 pages, parution le 30/05/2005

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Résumé

Qu'est-ce donc qu'apprendre ? Comment peut-on définir l'apprentissage chez l'être humain ? Quels sont les facteurs pouvant influer sur l'apprentissage ? Voilà quelques-unes des questions qui ont constitué le fil directeur de la rédaction du présent ouvrage.

Ecrit dans une langue claire et accessible, il fait le point sur les grandes théories de l'apprentissage et les pratiques actuelles en éducation. Le premier chapitre présente les concepts de base en apprentissage et en enseignement, tout en rendant compte de la complexité du phénomène de l'apprentissage en milieu scolaire. Le deuxième chapitre propose, quant à lui, un modèle pour la classification des courants pédagogiques et un projet éducatif novateur, la pédagogie actualisante, qui tient compte des caractéristiques individuelles des élèves. Dans les trois chapitres suivants, les fondements théoriques et les conceptions de l'apprentissage et de l'enseignement véhiculés par les courants behavioral (chapitre 3), cognitif et constructiviste (chapitre 4), humaniste et transpersonnel (chapitre 5) font l'objet d'une étude commentée. On trouve, dans chaque chapitre, des exemples concrets pour illustrer les retombées éducatives de ces courants. Le lecteur pourra ainsi établir les liens, trop souvent occultés, entre les théories de l'apprentissage et les pratiques éducatives qui en découlent.

Bien qu'il soit principalement destiné aux étudiants inscrits à un programme de formation initiale à l'enseignement, cet ouvrage intéressera aussi les enseignants qui veulent réfléchir aux questions de fond que soulève le processus enseignement-apprentissage.

L'auteur - Raymond Vienneau

Raymond Vienneau possède un doctorat en psychopédagogie de l'Université de Montréal. Il travaille dans le milieu de l'éducation depuis plus de 20 ans. Ses intérêts en recherche portent principalement sur les élèves en difficulté d'adaptation et d'apprentissage. Il est professeur agrégé et vice-doyen à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Moncton.

Sommaire

Les concepts de base en apprentissage et enseignement
Les courants pédagogiques et la pédagogie actualisante
Le courant behavioral
Le courant cognitif et le courant constructiviste
Le courant humaniste et le courant transpersonnel

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Gaëtan Morin
Auteur(s)	Raymond Vienneau
Parution	30/05/2005
Nb. de pages	340
Format	17,5 x 22,5
Couverture	Broché
Poids	555g
Intérieur	Noir et Blanc
EAN13	9782891058919
ISBN13	978-2-89105-891-9