Cirhilla
Quelle(s) mise(s) en oeuvre ? quelles conséquences ?
Collection Cahiers du cirhilla
172 pages, parution le 03/07/2023
Résumé
Faciliter la médiation apparaît comme une question majeure dans la posture des enseignants en classe de langue. Si la nécessité d'engager les apprenants dans le développement d'une compétence de médiation, quelle que soit la nature de cette dernière (linguistique, relationnelle, cognitive, interculturelle, etc.), ne semble plus faire débat, quels sont les enjeux centraux sous-tendus par cette notion ? Examiner la façon dont est mise en œuvre la médiation par celui qui la plani e ou dont elle est reçue par celui qui s'implique dans l'activité est donc l'objectif principal que nous assignons à ce numéro qui rassemble des contributions issues de disciplines diverses, pour tenter d'approfondir cette notion centrale dans la sphère de la didactique des langues.
Caractéristiques techniques
| PAPIER | NUMERIQUE | |
| Éditeur(s) | L'Harmattan | |
| Collection | Cahiers du cirhilla | |
| Parution | 03/07/2023 | 03/07/2023 |
| Nb. de pages | 172 | - |
| Format | 13.5 x 21.5 | - |
| Couverture | Broché | - |
| Poids | 237g | - |
| Contenu | - |
PDF ePub |
| EAN13 | 9782140330247 |
9782140330254 9782140330261 |
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