Construire des situations pour apprendre

Construire des situations pour apprendre

Vers une pédagogie de l'étayage

  • Nombre de pages : 264 pages
  • Date de parution : 15/02/2018 
  • EAN13 : 9782710134169

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Résumé

Comment mieux accompagner les élèves dans leur apprentissage ? Pour répondre à cette question que tout enseignant se pose, Laurent Lescouarch propose de changer de regard sur la pédagogie par le biais de l'étayage. L'étayage au sens large puisqu'il prend en compte toutes les interactions qui vont conduire l'élève à apprendre : interaction avec les adultes, les autres enfants, l'environnement, les nouvelles technologies...

Construit à partir d'éléments développés dans des formations auprès de praticiens, cet ouvrage ouvre de nouvelles perspectives sur la pédagogie constructiviste, la différenciation des apprentissages, la questions des consignes, la co-intervention, l'évaluation positive, le temps périscolaire...

Le propos articule différentes théorisations contemporaines liées aux questions d'apprentissage (et souvent trop peu connues par les professionnels) toujours accompagnées de cas concrets.

Il ne s'agit pas de donner des recettes toute faites, mais de proposer un bagage théorique et pratique pour que l'enseignant construise ses propres outils, évolutifs en fonction des besoins.

Caractéristiques

 PAPIER
Editeur(s)ESF éditeur
Auteur(s)Laurent Lescouarch
Collection Pédagogies
Parution 15/02/2018
Edition  1ère édition
Nb de pages 264
Format 16 x 24
CouvertureBroché
Poids 490
IntérieurNoir et Blanc
EAN13 9782710134169
ISBN13 978-2-7101-3416-9

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