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Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques

Librairie Eyrolles - Paris 5e
Indisponible

Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques

Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques

272 pages, parution le 30/03/2007

Résumé

Cet ouvrage présente les concepts fondamentaux des didactiques en précisant leur définition, les questions auxquelles ils répondent, leurs intérêts ainsi que les problèmes qu'ils soulèvent ou les débats qu'ils suscitent. Chacun des concepts est illustré par des exemples et accompagné d'une brève bibliographie renvoyant aux articles ou aux ouvrages essentiels qui ont contribué à son élaboration ou son examen critique.

Cet ouvrage constitue donc un instrument pour s'initier aux didactiques. En tant que tel, il peut être utile aux formateurs d'enseignants pour accompagner leur cours, aux étudiants qui se destinent à l'enseignement et préparent des concours de recrutement, aux enseignants et à tous ceux qui s'intéressent à l'éducation et à l'école. Il constitue, complémentairement, un outil critique qui dresse un état des lieux de ce domaine théorique en grande expansion. En tant que tel, il peut être utile aux chercheurs en sciences humaines et sociales qui s'intéressent aux phénomènes de transmission et de formation, à la culture scolaire et à ses mutations, aux relations entre école et société.

L'auteur Yves Reuter

Après avoir enseigné dans le secondaire et en École Normale, Yves Reuter est devenu professeur en sciences de l'éducation à l'Université de Lille 3 et a fondé l'équipe Théodile. Spécialiste de didactique du français, il est l'auteur de nombreux articles ou ouvrages sur l'enseignement et les apprentissages de l'écrit, de la lecture ou de l'écriture ainsi que sur les concepts des didactiques. Il travaille depuis près de trente ans sur la notion d'erreur.

Autres livres de Yves Reuter

L'auteur Cora Cohen-Azria

Cora Cohen-Azria est maitre de conférences HdR à l'université de Lille. Ses recherches se structurent autour de deux axes : la muséologie des sciences et la didactique des sciences. Elle a, entre autres, collaboré au Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques (De Boeck).

Autres livres de Cora Cohen-Azria

Sommaire

  • Activités - Pratiques
  • Apprentissages
  • Chronogenèse
  • Communauté discursive
  • Concepts - Champs conceptuels
  • Conscience disciplinaire
  • Contenus d'enseignement et d'apprentissage
  • Contexte - milieu
  • Contrat didactique
  • Dévolution
  • Didactiques
  • Didactique comparée
  • Didactiques et autres disciplines de recherche
  • Disciplines scolaires
  • Elève - apprenant - sujet didactique
  • Enseignement
  • Erreur - dysfonctionnement
  • Evaluation
  • Forme scolaire
  • Genres du discours
  • Institutionnalisation
  • Métalangage - activité métalinguistique
  • Méthodes de recherche
  • Modèle didactique
  • Niveaux de formulation
  • Noosphère
  • Obstacles - objectifs-obstacles
  • Outils
  • Pédagogie
  • Pratiques langagières
  • Pratiques scolaires - pratiques extrascolaires
  • Pratiques sociales de référence
  • Programmation didactique
  • Rapport à
  • Représentations
  • Situations didactiques
  • Système didactique - triangle didactique
  • Tâche
  • Topogenèse
  • Transposition didactique
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Caractéristiques techniques du livre "Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques"

  PAPIER
Éditeur(s) De Boeck
Auteur(s) Yves Reuter, Cora Cohen-Azria, Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre, Dominique Lahanier-Reuter
Parution 30/03/2007
Nb. de pages 272
Format 16 x 24
Couverture Broché
Poids 428g
Intérieur Noir et Blanc
EAN13 9782804153137
ISBN13 978-2-8041-5313-7

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