Histoire de l'éducation N° 122, Avril-Juin 2009 : L'enseignement supérieur

Bilan et perspectives historiographiques

Emmanuelle Picard

Parution le 01/01/2009

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Résumé

L'histoire de l'enseignement supérieur a fait l'objet de nombreux travaux dans les quarante dernières années. Ils ont permis une meilleure connaissance des conditions d'institutionnalisation et de fonctionnement du système, mais se sont concentrés sur certains objets, entraînant de ce fait une connaissance lacunaire et partielle de ce fonctionnement. Ainsi, la sociologie du corps enseignant, l'histoire des disciplines académiques ou celle des enseignements scientifiques sont aujourd'hui assez bien connues. En revanche, les politiques nationales, l'administration de l'enseignement supérieur, les effets de la dualité entre grandes écoles et universités sont autant de questions qui restent à traiter, alors que d'autres travaux commencent à l'être, touchant à l'enseignement supérieur colonial ou à la place des femmes. Ce numéro propose une réflexion sur les principaux travaux menés ces dernières années et sur l'intérêt des chantiers à ouvrir.

Sommaire

L'histoire de l'enseignement supérieur français ; pour une approche globale
Les sciences et les techniques dans l'enseignement supérieur français (xixe-xxe siècles) ; un panorama historiographique
Les femmes et l'université en france, 1860-1914 ; pour une historiographie comparée
L'enseignement supérieur colonial, un état des lieux
Peut-on faire l'histoire des pôles scientifiques?

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