L'éducation inclusive : privilège ou droit ?

Serge Ebersold - Collection Handicap, vieillissement, société

Parution le 13/04/2017

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Résumé

L'éducation inclusive est au coeur des réformes éducatives des dernières décennies. Mais permet-elle l'inclusion des jeunes adultes handicapés ? L'éducation inclusive entend promouvoir des sociétés inclusives. Comment le système éducatif prépare-t-il les jeunes handicapés aux rôles et aux responsabilités de la condition d'adulte ? Leur permet-il de vivre aussi indépendamment que possible après le lycée ? Pour répondre à ces questions, l'auteur mobilise des travaux internationaux ainsi que les résultats d'une recherche centrée sur la transition juvénile. Il montre que l'accès à l'enseignement supérieur ou à l'emploi n'est pas forcément synonyme d'affiliation sociale et d'indépendance. Il prouve que les conceptions dominantes de l'accessibilité incitent l'école à soutenir les élèves les plus méritants au détriment des plus vulnérables au risque de faire de l'inclusion un privilège. Les analyses proposées sont enrichies par des pistes de réflexion sur les facteurs conditionnant la réussite scolaire des élèves handicapés et leur inclusion sociale et professionnelle.

L'auteur - Serge Ebersold

Serge Ebersold, sociologue, est maître de conférences au Centre d'Etudes et de Recherches sur l'Intervention Sociale (CEIRIS) de l'université Marc Bloch de Strasbourg. Il est par ailleurs l'auteur de l'invention du handicap (Paris CTNERI, 1997).

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Caractéristiques techniques

	PAPIER	NUMERIQUE
Éditeur(s)	Presses Universitaires de Grenoble (PUG)
Auteur(s)	Serge Ebersold
Collection	Handicap, vieillissement, société
Parution	13/04/2017	12/05/2017
Nb. de pages	-	256
Format	13.6 x 21	-
Couverture	Broché	-
Poids	298g	-
Contenu	-	PDF
EAN13	9782706126598	9782706126604