Les marchés scolaires

Sociologie d'une politique publique d'éducation

George Felouzis, Christian Maroy - Collection Education et société

218 pages, parution le 24/08/2013

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Résumé

Cet ouvrage analyse les politiques de marché scolaire dans plusieurs pays. En distinguant trois types (les marchés privés, les quasi-marchés et les marchés officieux), il s'intéresse à ces marchés en action en prenant en compte la diversité des contextes locaux et l'évolution des dynamiques au fil du temps. Il explore les logiques et les médiations qui informent les choix des parents, les déterminants et les effets des interdépendances compétitives entre établissements, ainsi que les interactions entre les principaux acteurs (parents, chefs d'établissement, administrateurs de l'éducation) impliqués dans le fonctionnement au jour le jour de ces marchés. L'ouvrage s'intéresse aussi aux conséquences des marchés scolaires sur l'efficacité et l'équité de l'école. À la question centrale : « les marchés scolaires produisent-ils plus de liberté et permettent-ils plus d'innovations pédagogiques, ou au contraire créent-ils une ségrégation accrue aux plans social, académique et ethnique au détriment des élèves les plus défavorisés ? », les auteurs répondent de façon nuancée en montrant comment les contextes nationaux et les dispositifs locaux influent sur la nature et l'ampleur des conséquences des marchés scolaires.

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Sommaire

INTRODUCTION L'État et les marchés éducatifs La qualité de l'éducation : sa perception et ses enjeux Quelle régulation ? Les établissements, l'autonomie et le local Principes et plan de l'ouvrage CHAPITRE 1 : UNE SOCIOLOGIE DES MARCHÉS SCOLAIRES Une typologie des marchés scolaires Les marchés et leurs acteurs Les marchés scolaires et leur définition locale CHAPITRE 2 : LES MARCHÉS ÉDUCATIFS EN ACTIONL'interaction des dynamiques socio-spatiales et scolaires Changements démographiques et émergence des marchés scolaires L'imbrication des stratégies résidentielles et scolaires Les dynamiques au sein des quartiers « gentrifiés » Ségrégations, mobilités et « capital spatial » Espaces de concurrence et circuits de scolarisation Les marchés éducatifs au fil du temps Les barrières à la réactivité des établissements Ajustements en cascade et isomorphisme institutionnel Apprentissage organisationnel, compétition et coopération Diffusion de l'information et accroissement des choix dans le temps Frustrations, stratégies compensatoires et apprentissages sociaux CHAPITRE 3 : CHOISIR SON ÉCOLE Les déterminants des choix Les visées personnelles Les idéaux sociaux Les représentations des établissements Les médiations des choix Les réseaux personnels et professionnels Les médiations impersonnelles CHAPITRE 4 : LES STRATÉGIES DES ÉTABLISSEMENTS Les avantages supposés du marché scolaire du point de vue des stratégies des établissements Choix des parents ou choix des établissements ? Des logiques contrastées selon la position sur le marché local Gestion de l'image externe et marketing scolaire La marché porteur d'innovation et d'amélioration pédagogiques ? Dilemmes éthiques et menaces du marchéCHAPITRE 5 : LES CONSÉQUENCES SOCIALES DES MARCHÉS SCOLAIRES ET LEUR RÉGULATION PAR L'ACTION PUBLIQUE Les conséquences sociales des marchés scolaires La régulation des marchés : quelle action publique ?

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	George Felouzis, Christian Maroy
Collection	Education et société
Parution	24/08/2013
Nb. de pages	218
Format	15 x 21.7
Couverture	Broché
Poids	318g
EAN13	9782130581154