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Conduire un projet-élèves
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Librairie Eyrolles - Paris 5e
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Conduire un projet-élèves

Conduire un projet-élèves

Michel Huber - Collection Profession enseignant

142 pages, parution le 19/07/2005

Résumé

La pédagogie du projet représente une avancée décisive dans les pratiques de formation. Elle engage une dynamique qui donne sens à l'acte d'apprendre, où savoirs, savoir-faire, savoir-être se construisent et se tissent dans l'action sur un milieu. Elle introduit dans l'école un espace d'investissement de tous les apprenants, et pas seulement des "bons élèves".

Elle concourt aussi à la formation des futurs citoyens en impulsant une dynamique de co-développement, de responsabilité collective et de coopération, tout en formant à la pensée complexe nécessaire à la compréhension du monde.

Pour toutes ces raisons, la pédagogie du projet-élèves n'est pas sans poser quelques problèmes méthodologiques : le but de cet ouvrage est d'amener le lecteur à une compréhension plus claire de ce qu'elle est et de préciser les conditions qui en font un outil pédagogique particulièrement performant.

L'auteur - Michel Huber

Michel Huber, agrégé de géographie et docteur en sciences de l'éducation, est aujourd'hui enseignant et chercheur à l'Etablissement national d'enseignement supérieur agronomique de Dijon et un des responsables nationaux du Groupe français d'éducation nouvelle. Il a expérimenté la pédagogie du projet-élèves dans le secondaire et en formation de formateurs. Il a relaté ses innovations pédagogiques dans différents ouvrages.

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Sommaire

  • Quelle définition du projet-élèves ?
  • La genèse de la pédagogie du projet
  • Quels enjeux ?
  • À quelles conditions la pédagogie du projet est-elle efficace ?
  • Lancer puis redynamiser un projet-élèves
  • Les trois moments qui reviennent dans un projet-élèves
  • le temps de réalisation, le temps didactique, le temps pédagogique
  • Sur quels supports s'appuyer ?
  • Bâtir sa propre méthode
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Caractéristiques techniques

  PAPIER NUMERIQUE
Éditeur(s) Hachette
Auteur(s) Michel Huber
Collection Profession enseignant
Parution 19/07/2005 01/01/1970
Nb. de pages 142 144
Format 14 x 22 -
Couverture Broché -
Poids 200g -
Intérieur Noir et Blanc -
Contenu - PDF
EAN13 9782011708465 9782011817099

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