Construire une communauté éducative

Un partenariat famille-école-association

sous la direction de Gérard Pithon, Carole Asdih, Serge J. Larivée

257 pages, parution le 19/05/2008

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Résumé

De nos jours, l'éducation des enfants ne relève plus uniquement de la seule responsabilité des parents. Elle dépend aussi d'une "communauté éducative"élargie misant sur un partenariat entre parents, travailleurs enseignants, responsables associatifs, etc. Mettre en interaction divers partenaires éducatifs soulève toutefois plusieurs questions. Quelle synergie " savoirs " et " actions " doit-on développer pour favoriser la "co-éducation " ? Les actions proposées sont-elles reproductibles et transférables dans d'autres contextes ? Quels sont les défis à relever pour l'établissement de démarches collaboratives? Sans prétendre répondre de façon exhaustive à toutes ces questions, cet ouvrage apporte des éclairages intéressants au plan théorique pratique sur la "co-éducation ", la négociation d'un partenariat "famille-école-association" et la construction d'une "communauté éducative" dans des contextes clairement analysés. Les textes des auteurs, qui sont des chercheurs et professionnels issus de quatre pays francophones (Belgique, France, Québec et Suisse), intéresseront donc particulièrement les étudiants dans les domaines des sciences humaines, de la formation des enseignants ou du secteur sanitaire et social, mais aussi les professionnels en poste ou en formation continue (travailleurs sociaux, enseignants responsables d'association) ainsi que les chercheurs engagés dans des pratiques "co-éducatives".

Sommaire

Concevoir et negocier des partenariats pour implanter des communautes educatives : de la theorie a l'action
- Le partenariat famille école : à la recherche de l'improbable partenariat école famille ; origines d'un malentendu
- Attentes des familles à l'égard de l'école : une enquête auprès de 2492 parents
- Famille, milieux de pratique et université, synergie entre théorie et action dans un programme favorisant la réussite des enfants en milieu défavorisé
- L'éducation implicite : entre valeurs et connaissances
- Éducation familiale et mobilisation scolaire des adolescents en milieu défavorisé
Conduire, animer et evaluer des actions dans les communautes educatives : de la pratique a la theorie
- L'inclusion préscolaire : sens et contresens d'une action associative
- Stratégies parentales et dynamisme éducatif : l'exemple de familles migrantes en suisse
- Savoirs, attitudes, compétences et gestes professionnels des enseignants dans le développement de partenariats avec les parents en réseau d'éducation prioritaire
- Les troubles d'apprentissage de la lecture : les synergies et partenariats crées, l'apport de l'internet
- Un partenariat entre travailleurs sociaux et chercheurs pour implanter et évaluer une action de soutien à la parentalité à l'aide d'un cédérom interactif et évaluatif
- Un dispositif de sensibilisation des parents à leur rôle éducatif auprès de leur enfant dans un musée scientifique
- Les partenariats famille école association : des enjeux sociopolitiques à repérer, des défis à relever

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	De Boeck
Auteur(s)	sous la direction de Gérard Pithon, Carole Asdih, Serge J. Larivée
Parution	19/05/2008
Nb. de pages	257
Format	16 x 24
Couverture	Broché
Poids	422g
EAN13	9782804156992
ISBN13	978-2-8041-5699-2