Écrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire
Enjeux, modèles et pratiques innovantes
Maurice Niwese, Jacqueline Lafont-Terranova, Martine Jaubert - Collection Education et didactiques
Résumé
S'il est désormais admis qu'on apprend à écrire non seulement à l'école, mais aussi tout au long de la vie, des questions essentielles se posent quand il s'agit de l'enseignement postobligatoire. Quelles compétences développer, quels modèles convoquer, quels dispositifs expérimenter ?
L'ouvrage apporte des éléments de réponse à ces interrogations. La première partie met l'accent sur les modèles qui sous-tendent des formations à l'écriture académique ou professionnelle, la deuxième sur les traces des compétences du scripteur dans des écrits universitaires et la troisième sur des dispositifs innovants. Enfin, un épilogue présente la formation à la didactique de l'écriture de futurs enseignants en Belgique francophone, en France, au Québec et en Suisse romande.
La variété des contextes, des scripteurs (natifs/allophones, lettrés/infrascolarisés), des disciplines, des modèles et des dispositifs concernés permet de nouveaux éclairages sur l'enseignement-apprentissage de l'écriture.
Extrait du livre
Caractéristiques techniques
| PAPIER | NUMERIQUE | |
| Éditeur(s) | Septentrion | |
| Auteur(s) | Maurice Niwese, Jacqueline Lafont-Terranova, Martine Jaubert | |
| Collection | Education et didactiques | |
| Parution | 05/09/2019 | 29/01/2020 | 
| Nb. de pages | 398 | 400 | 
| Format | 16 x 24 | - | 
| Couverture | Broché | - | 
| Poids | 652g | - | 
| Intérieur | Noir et Blanc | - | 
| Contenu | - | 
                                                                                            ePub + PDF + Mobi/Kindle | 
                                                                                                                                            
| EAN13 | 9782757428498 | 
                                                                                    9782757429174 | 
                                                                                                                            
| ISBN13 | 978-2-7574-2849-8 | - | 
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